Cours de baseFrench words

by DuoCards

*Bienvenue au cours de base en français !* Préparez-vous à plonger dans les adjectifs, les articles, les adverbes et des sujets amusants comme le transport et les verbes clés. Prêt ? "C'est parti!" Les adjectifs français s'accordent avec le genre et le nombre des noms : Le féminin ajoute souvent -e ("petit" -> "petite"). Les pluriels ajoutent -s ("aimable" -> "aimables"). Les adjectifs viennent généralement après le nom, sauf pour certains courts avant : "Une amie américaine." "Une bonne amie."

jeune

Cette fille est jeune et talentueuse.

intelligent, intelligente

Il est très intelligent.

aimable

Elle est très aimable.

une fille aimable

Ma sœur est une fille aimable.

un jeune homme

Ces étudiants sont jeunes.

une bonne amie

Elle est une bonne amie. Je peux toujours compter sur elle.

Je suis content(e).

Nous sommes contents de notre voyage.

Mes cousins sont petits.

Les cousins de mon ami sont encore petits.

Ces étudiantes sont intelligentes.

grand, grande

Ces gens sont très sympathiques.

Cette ville est très sympathique.

Ces jeunes femmes sont célibataires.

Ces jeunes femmes sont contentes d'être célibataires.

Sa copine est amusante.

Sa copine est intelligente et rigolote.

*Articles* Il existe trois catégories d'articles : les articles définis, les articles indéfinis et les articles partitifs. Nous connaissons déjà les articles définis et indéfinis. Les articles définis (le, la, les) sont utilisés lorsque le nom est spécifique. Les articles indéfinis (un, une, des) sont utilisés lorsque le nom n'est pas spécifique. Les*articles partitifs sont utilisés devant les noms indénombrables* ("farine", "glace", "vin"). *Ils définissent essentiellement une partie du tout.* Les articles partitifs sont : *du, de la, de l' et des* "Est-ce que vous avez du vin?" "Je voudrais manger de la glace." "Est-ce qu’il y a de l’eau dans la bouteille?"

du vin

Est-ce que vous avez du vin?

de la glace

Je voudrais manger de la glace.

boire du vin

Elle préfère boire du vin rosé.

manger de la glace

de l’eau

Nous buvons de l'eau.

Je veux de l'eau.

Je veux de l'eau minérale.

Vous voulez du café ?

*Adjectifs possessifs - singulier* Nous connaissons déjà quelques adjectifs possessifs depuis le cours précédent. La forme de l'adjectif possessif *dépend du nom qu'il introduit (masculin, féminin, pluriel)*. Mon : mon, ma, mes "mon livre" (m), "ma mère" (f), "mes amis" (pl.) Votre : ton, ta, tes Son / sa : son, sa, ses *Note : Si le nom féminin commence par une voyelle* ("amie", "adresse"), il faut utiliser *la forme masculine de* l'adjectif possessif ("mon amie", "ton adresse").

mon livre

J'aime lire mon livre préféré.

ton adresse

Quelle est ton adresse ?

Ce sont mes amis.

Ce sont mes amis proches.

Tu es avec tes amis.

Tu es avec tes amis et moi, je suis avec mes amis.

Je cherche mes amis.

Simon joue avec son ami.

J'aime beaucoup mon fils.

Je parle à mes parents.

Je parle à mes parents tous les jours.

Elle parle à sa grand-mère.

Elle parle français avec sa grand-mère.

C'est ta tante.

Ce n'est pas ton livre.

ton amoureux

Tu es mon amoureux.

C'est ton amoureuse ?

C'est ton amoureuse ? - Non, c'est juste une amie.

*Adjectifs possessifs - pluriel* Nous allons maintenant examiner de plus près les adjectifs possessifs dans les phrases *avec un sujet pluriel* (où le propriétaire est plus d'une personne). N'oubliez pas que la forme des *adjectifs possessifs* français change toujours en fonction du mot qui suit - qu'il soit *féminin, masculin, pluriel, et qu'il commence par une voyelle ou une consonne, afin que la phrase soit prononcée sans problème*. Nos : "notre" (m)"notre" (f) "nos" (pl) Votre (pl) : "votre" (m)"votre" (f) "vos" (pl) Leur : "leur" (m) "leur" (f) "leurs" (pl)

Cette femme est notre mère.

Cette femme est notre mère et nous l'aimons beaucoup.

Je n'étudie pas à votre école.

Je n'étudie pas à votre école. Mon école est de l'autre côté de la ville.

Ils sont à leur maison.

Ils sont à leur maison pour le week-end.

Le foot est notre sport préféré.

Le foot est notre sport préféré. Quel est ton sport préféré ?

C'est leur frère.

C'est leur frère, il s'appelle Julien.

Ils sont avec leurs parents.

Ils sont avec leurs parents au parc.

Nous aimons nos grands-parents.

Nous aimons nos grands-parents. Ils sont géniaux.

Vous faites du sport avec vos cousins.

Je fais du sport avec mes amis.

Pierre est votre fils.

Votre fils Pierre est un très bon élève.

*Adverbes de fréquence de base* La plupart des adverbes sont formés à partir de leur adjectif en ajoutant -ment : "lentement" - lentement "attentivement" - avec soin "brièvement" - brièvement Examinez les adverbes de fréquence de base, qui sont utilisés chaque fois que nous voulons exprimer la *fréquence à laquelle* nous faisons une certaine activité.

tous les jours

Je mange des légumes tous les jours.

Nous travaillons tous les jours.

Nous travaillons tous les jours mais nous préférerions de se balader en camping car.

beaucoup

J'aime beaucoup les chats.

Nous étudions beaucoup.

Nous étudions beaucoup pour nos examens.

régulièrement

J'étudie des langues régulièrement.

Je lis régulièrement.

Je lis régulièrement avant de me coucher.

parfois

Elle le voit parfois le jeudi.

Parfois, je mange de la pizza.

Je joue parfois au tennis.

Je joue parfois au tennis, mais je joue souvent au ping-pong.

rarement

Il parle rarement à sa grand-mère.

Je vois rarement ma sœur.

Ma sœur habite loin. Je la vois rarement.

jamais

Je trouve jamais mon portable!

Je ne parle jamais allemand.

*Questions oui/non en français* Il existe trois types de questions en français : *1. Les questions formées avec est-ce que :* "Est-ce que tu parles français?" *2.* Questions formées par*inversion*: "Parles-tu français?" *3. Questions formées par le changement d'intonation (l'intonation monte) :* "Tu parles français?"

Parles-tu français ?

Aimes-tu le vin ?

Aimes-tu le vin rouge ?

Oui, je l'aime beaucoup.

Vivent-ils ici ?

Vivent-ils ici depuis longtemps ?

Est-ce que vous voyagez beaucoup ?

Est-ce que vous voyagez beaucoup pendant les vacances ?

Oui, je voyage beaucoup.

Je voyage beaucoup pour mon travail.

Tu aimes nager ?

Non, je n'aime pas nager. Je préfère bronzer au soleil.

Oui, j’aime nager.

J'aime nager, mais je n'aime pas la compétition.

*Adverbes interrogatifs dans les questions de base en français* Les questions dans lesquelles nous utilisons des adverbes interrogatifs, tels que *combien, quand, qui, pourquoi, où* et *comment*, font partie des questions les plus simples en français. Voyons maintenant quelques exemples. combien ... "combien" quand ... "quand" qui ... "qui" pourquoi ... "pourquoi" où ... "où" comment ... "comment" Les adverbes interrogatifs peuvent être placés au début ou à la fin de la question, selon le type de question que l'on utilise.

Où sont mes lunettes ?

Où sont mes lunettes ? Je ne les trouve pas.

Combien ça coûte ?

Combien coûte cette voiture ?

Combien coûte un verre de vin ?

Pourquoi es-tu ici ?

Pourquoi es-tu ici ? Tu dois être à l'ècole.

Pourquoi vous me regardez comme ça ?

Pourquoi vous me regardez comme ça ? Est-ce que j'ai quelque chose sur le visage ?

Tu arrives quand ?

Comment s'appelle ta copine ?

C'est qui ?

C'est qui à la porte ?

Qui est cette jolie mademoiselle ?

Combien d'enfants vous avez ?

Je n'ai pas d'enfants.

*Expressions de base en français concernant les quantités* "Beaucoup" = beaucoup "Assez" = assez "Trop" = trop "Un peu" = un peu "Peu" = peu "Bien" = bien "Mal" = mal Après les *expressions quantitatives* suivantes, nous utilisons uniquement "de" sans article.

Parce que j'ai peu de temps.

Je ne peux pas venir à la fête parce que j'ai peu de temps.

beaucoup de temps

J'ai besoin de beaucoup de temps pour terminer ce projet.

Je parle un peu français.

Nous parlons un peu français.

trop de vin

trop de travail

J'ai trop de travail en ce moment.

Il a trop de travail.

Il est fatigué parce qu'il a trop de travail à faire.

Julie a beaucoup d'amis.

Julie est très populaire, elle a beaucoup d'amis à l'école.

l'argent

J'ai besoin d'argent pour acheter une nouvelle voiture.

Nous n'avons jamais assez d'argent.

Nous n'avons jamais assez d'argent pour partir en vacances.

*Expressions de base du temps* Nous utilisons les expressions temporelles suivantes chaque fois que nous voulons exprimer le moment où nous ou quelqu'un d'autre fait une certaine action ou quand quelque chose se produit. Si nous voulons dire que quelque chose se passe *tous les matins* ou *tous les lundis*, par exemple, nous utilisons l'article défini devant le mot : "Le matin" "Le lundi" Si quelque chose a lieu *ce lundi* ou cet *après-midi*, nous utilisons "ce" ou "cette": "Ce lundi" "Cette après-midi"

le matin

Je fais du sport le matin.

l'après-midi (m)

Il fait chaud cet après-midi.

le soir

Le soir, je préfère lire un livre.

la nuit

Je préfère travailler la nuit.

à midi

Je mange à midi.

à minuit

Je vais me coucher à minuit.

ce lundi

Je commence mon nouveau travail ce lundi.

Ils dînent à dix-neuf heures.

Je déjeune à midi.

Je déjeune à midi tous les jours.

Il est toujours en retard

Laure n'est jamais à l’heure.

Laure n'est jamais à l’heure pour les réunions.

"French verb TO GO - ALLER" Même si le mot "aller" se termine par *-er*, il s'agit d'un *verbe irrégulier* au présent. Voir les formes du verbe ci-dessous : "je vais" "tu vas" "il va" "elle va" "nous allons" "vous allez" "ils vont"

aller

Je vais à la plage.

Je vais à la banque.

Tu vas à la poste.

au supermarché

Elle va au supermarché.

Elle va au supermarché pour acheter des légumes.

la pharmacie

Je vais à la pharmacie pour demander conseil à un pharmacien.

Ils vont à la pharmacie.

Ils vont à la pharmacie pour acheter des médicaments.

Nous allons au parc.

Vous allez au marché ?

Je vais au marché, est-ce que tu veux venir avec moi ?

*Forme française parlée de la 3ème personne du singulier* Le pronom sujet "on" (troisième personne du singulier) est utilisé en français pour traduire les sujets indéfinis anglais one, we, people et they. pour exprimer les sujets indéfinis anglais *one*, *we*, *people* et *they*. "Alors, *on est* d’accord?" - On est d'accord ? "Le matin, *on est* en bonne forme." - Le matin, ils (nous, les gens) se sentent bien. Le langage moderne remplace souvent "nous" (we) par "on". L'adjectif peut être s'écrire au singulier ou au pluriel.

On va au resto.

Je suis fatigué de cuisiner, on va au resto ?

On fait la fête ce soir.

On fait la fête ce soir pour l'anniversaire de Lisa.

On écoute de la musique le matin.

ensemble

Ils mangent ensemble.

On dîne ensemble le soir.

On dîne ensemble le soir chez mes parents.

On ne joue jamais à l’ordinateur.

*Types de verbes réguliers en français* Dans le cours précédent, nous avons expliqué les verbes réguliers se terminant par *-er*. Les autres types de verbes réguliers sont ceux qui se terminent par *-ir* et *-re*. Apprenons maintenant le verbe TO SLEEP = DORMIR "je dors" "tu dors" "il/elle dort" "nous dormons" "vous dormez" "ils dorment"

dormir

Dormez-vous bien ?

Dormez-vous bien la nuit ?

Je ne dors pas.

Elle ne dort pas la nuit.

Nous dormons bien la nuit.

Mes grand-parents dorment très bien.

Je dors souvent l'après-midi.

Elle ne dort jamais l'après-midi.

Il dort souvent chez sa copine.

*Moyens de transport en français + TO TAKE - PRENDRE* Le verbe "prendre" se termine par *-re*, on le conjugue donc comme tous les * verbes en -re*: "je prends" "tu prends" "il prend" "elle prend" "nous prenons" "vous prenez" "ils prennent" On peut utiliser ce verbe avec les moyens de transport : "Je prends le bus pour aller au travail." = Je vais au travail en bus. Remarquez que nous utilisons le verbe *prendre* avec l'article défini, mais que lorsque nous utilisons le verbe *aller*, c'est une préposition qui suit.

Je prends la voiture.

Je prends la voiture pour aller au travail.

J'y vais en voiture.

J'y vais en bus.

Tu prends un bus ?

Elle prend un bus pour aller en ville.

Il prend un train.

Nous prenons le train de nuit pour économiser de l'argent.

J'y vais en avion.

Elle part en vacances en avion.

On prend un avion.

On prend un avion pour aller voir la famille.

J'y vais en tram.

Vous prenez un tram.

Vous pouvez prendre le tram ligne 1 pour aller à la gare.

J'y vais en métro.

Nous avons pris le métro pour aller au musée.

Ils prennent le métro.

Elle prend le métro pour aller à l'université.

Elles prennent un bateau.

Elles prennent un bateau pour aller à l'île de Ré.

Je voyage en moto.

Je me déplace à vélo.

Elle se déplace à vélo depuis qu'elle a vendu sa voiture.

J'aime la marche à pied.

*Verbe français "connaître" - know* "je connais" "tu connais" "il/elle/on connaît" "nous connaissons" "vous connaissez" "ils/elles connaissent"

connaître

Il connaît bien la région.

je connais

Je connais cette chanson.

défauts

Le produit présente quelques défauts de fabrication.

Je connais mes défauts.

numéro de téléphone

Quel est ton numéro de téléphone ?

Tu connais mon numéro de téléphone ?

Je ne sais pas si tu connais mon numéro de téléphone.

Je ne connais pas l'heure de l'arrivée.

ma musique préférée

J'écoute ma musique préférée tous les jours.

Il ne connaît pas ma musique préférée.

Ils connaissent ce parc très bien.

Nous connaissons cet endroit très bien.

Nous connaissons un marché sympa dans cette ville.

Je cherche un marché pour acheter des fruits et légumes frais. Connaissez-vous un marché sympa dans cette ville?

*Verbe irrégulier SAVOIR - TO KNOW* Certains verbes en français ne sont pas réguliers, par exemple le verbe "savoir" qui signifie *savoir* ou *pouvoir* ("Je sais nager" = je sais nager). "je sais" "tu sais" "il sait" "nous savons" "vous savez" "ils savent"