Kurs für Anfänger (A1/A2)die englischen Wörter

*Willkommen zum Anfängerkurs!* Dieser Kurs führt Sie durch die Grundlagen und hilft Ihnen dabei, Englisch in Alltagssituationen anzuwenden! Sie lernen, wie man Sätze bildet, wichtige Zeitformen verwendet und Ihren Wortschatz mit praktischen Wörtern erweitert, die Sie jeden Tag gebrauchen können. Bevor wir loslegen, wärmen wir uns mit ein paar nützlichen Wörtern und Phrasen auf, die Ihnen den Einstieg erleichtern!

Willkommen zum Anfängerkurs! Beginnen wir mit dem Verb "can". Verwenden Sie "can", um über eine *Möglichkeit* oder *Fähigkeit* zu sprechen. Verwenden Sie immer can mit einem anderen Verb. Sie können "can" verwenden, um kurze Antworten zu bilden, wie in diesem Beispiel: "Can you speak English?" - "Yes, I can." "I can" = Ich kann etwas tun. / Ich weiß, dass etwas für mich möglich ist, zum Beispiel: "I can dance very well."

*Kann in negativ* Um eine Verneinung zu bilden, fügen Sie "not" nach can hinzu, um ein Wort zu bilden (can not = can't). Lasst uns neue Verben lernen! "to repeat" "to sing" "to swim"

*Objektpronomen* Ein Objektpronomen bezieht sich auf die Person oder Sache, *die von einer Handlung betroffen ist.* Es steht normalerweise nach einem Verb oder einer Präposition. Zum Beispiel: "I spend a lot of time with my family. I love them so much." (*Them* ersetzt *my family*.) Die Objektpronomen sind: "me" "you" "him" "her" "us" "them"

zeitform *Das Present Continuous* Wir verwenden das Present Continuous Tense, wenn wir über etwas sprechen, das in diesem Moment geschieht. Verwende das Hilfsverb "to be" in der richtigen Form und füge die Endung *-ing* an das Verb an. "He is sleeping." "You are eating."

*Endungen ändern sich manchmal* Manchmal ändert sich die Endung des Verbs im Present Continuous Tense. Wenn ein Verb auf *e* endet, lässt man das *e* weg und fügt *-ing* hinzu: "make" - "making" Wenn ein *einsilbiges Verb auf einen Vokal + Konsonanten endet*, verdopple den letzten Konsonanten und füge *ing* hinzu: "swim" - "swimming" Wenn ein Verb auf *Vokal + Konsonant mit Betonung auf der Endsilbe* endet, verdopple den Konsonanten und füge *ing* hinzu: "begin" - "beginning" Bei Wörtern mit *mehr als einer Silbe* den *Konsonanten nicht verdoppeln*, wenn die Betonung nicht auf der Endsilbe liegt: "remember" - "remembering"

*Present Continuous - Negation und Frage* Um eine Verneinung zu bilden, setze "not" vor das Hauptverb. "He is not sleeping." "You are not eating." Stell eine Frage, indem du *am, is* oder *are* *vor das Subjekt* setzt. "Is he sleeping?" "Are you eating?"

*Present simple tense vs. Present continuous tense* Du weißt bereits, dass wir das Present Simple Tense verwenden, wenn wir über etwas sprechen, das *sich wiederholt*, oder über unsere *Gewohnheiten* und *was wir mögen*. "I go to the gym every week." "I like pizza." Wir verwenden das *Present Continuous Tense*, wenn wir über etwas sprechen, das *gerade jetzt* geschieht. Signalwörter mit present continuous: "right now", "now", "at the moment", "today" "He is singing right now." "We are at school at the moment."

*Kardinalzahlen* Kardinalzahlen werden normalerweise verwendet, wenn Sie: Dinge zählen: "I have two brothers." Ihr Alter angeben: "I am ten years old." Ihre Telefonnummer angeben: "My phone number is two-six-three, three-eight-four-seven." Jahre angeben: "It happened in nineteen seventy-five (1975)." 1 - "one" 2 - "two" 3 - "three" 4 - "four" 5 - "five" 6 - "six" 7 - "seven" 8 - "eight" 9 - "nine" 10 - "ten"

*Komparativ- und Superlativformen von Adjektiven* Um Vergleiche anzustellen, musst du die Komparativ- und Superlativformen von Adjektiven verwenden. Zum Beispiel: "tall" - "taller" - "the tallest" "small" - "smaller" - "the smallest" Der *Komparativ* wird verwendet, wenn wir einige Eigenschaften vergleichen und sagen wollen, dass etwas eine bessere/schlechtere Qualität hat, der *Superlativ* wird verwendet, wenn wir ausdrücken wollen, dass es das Beste von allem ist. *Denk daran, den bestimmten Artikel hinzuzufügen, wenn du eine Superlativform bildest.* Verwende "than" mit einem *vergleichenden Adjektiv*, wenn du zwei Dinge oder Personen vergleichst.

*Vergleich von kurzen Adjektiven* (einsilbige Adjektive und zweisilbige Adjektive, die auf -y enden) Komparativ: Füge die Endung *-er* hinzu: "smaller" Superlativ: Füge die Endung *-est* und den Artikel *the* vor dem Adjektiv hinzu: "the smallest" *Verdopple den letzten Buchstaben*, wenn das Adjektiv auf Konsonant, Vokal, Konsonant endet: "big" - "bigger" - "the biggest" *Y in I ändern*, wenn das Adjektiv auf Konsonant + Y endet "funny" - "funnier". "the funniest"

*Vergleich von langen Adjektiven* (2-silbige Adjektive - alle außer denen, die auf -y enden und Adjektiven mit 3 oder mehr Silben) Um einen Komparativ zu bilden, füge MORE vor der Grundform hinzu. "more beautiful" Um einen Superlativ zu bilden, füge den bestimmten Artikel und das Wort MOST vor die Grundform "the most beautiful" "It's more useful than you think." "That's the most complicated exam!"

*Unregelmäßige Adjektive* Wir müssen uns die Formen der unregelmäßigen Adjektive einprägen. "good" - "better" - "the best" "bad" - "worse" - "the worst" "far" - "farther/further" - "the farthest/furthest" "little" - "less" - "the least" "much" - "more" - "the most" "It will get better soon." "She is the best teacher in the world!"

*Phrasen in dem Past Simple Tense* Das past simple tense wird verwendet, um über abgeschlossene Handlungen in der Vergangenheit zu sprechen. Um das Past Simple Tense zu bilden, fügt man normalerweise "-ed" an die Grundform der normalen Verben an. Zum Beispiel: "She walked to the store" "He watched TV last night." "to talk" - "talked" "to walk" - "walked" "to watch" - "watched" "to cook" - "cooked" "to visit" - "visited"

*Unregelmäßige Formen der einfachen Vergangenheit* Im Englischen gibt es viele unregelmäßige Vergangenheitsformen, die Sie sich merken müssen. Werfen wir einen Blick auf zwei wichtige Verben und ihre Past Simple Tense-Formen! "to do" - "did" - "I did my homework." "to make" - "made" - "I made pizza."

*Vergangenheit einfach von TO BE* Für Singularsubjekte lautet die einfache Vergangenheitsform von *be* "was". Für den Plural (und den Singular you) lautet die einfache Vergangenheitsform "were". "I was at school yesterday." "You were at home." In negativen Sätzen fügen Sie das Adverb *not* hinzu und setzen es *hinter das Wort was/were*. Denken Sie daran, dass in negativen Sätzen meist die verkürzte Form verwendet wird: "wasn't" = "was not" / "weren't" = "were not". "I wasn't at school yesterday." "You weren't at home."

*Reflexivpronomen* Wir verwenden häufig Reflexivpronomen, wenn Subjekt und Objekt eines Verbs identisch sind. Auch wenn wir darauf hinweisen wollen, dass wir (oder jemand anderes) etwas getan haben. Singular: "myself" (ich) "yourself" (du) "himself" (er) "herself" (sie) "itself" (es) Plural: "ourselves" (wir) "yourselves" (ihr) "themselves" (sie) "I did it myself." "We did it ourselves." "I cut myself."

*Über die Zeit sprechen* Wir verwenden diese Präpositionen der Zeit: "at", "in", und "on". Wir verwenden "at", um eine bestimmte Zeit anzugeben: "at 3 o'clock", "at noon", "at the moment" Wir verwenden "in" für Monate, Jahre, Jahrhunderte und lange Zeiträume: "im Winter", "im April", "im Jahr 1990" Wir verwenden "on" für Tage und Daten: "on Monday", "on the 6th of March"

*Zukunft - GOING TO* Drückt einen Plan oder eine Absicht aus, die bereits beschlossen wurde, oder eine logische Vorhersage für die Zukunft. Signalwörter: "in one year" "next week" "next year" "next month" "tomorrow" "soon", usw. "I am going to meet my friend next week." "They are going to talk about his future tomorrow."

*Zukunft - Fragen und Verneinung* Um die Verneinung zu bilden, fügen Sie einfach "not" vor "going to" ein: "We are not going to sleep tonight." Um eine Frage zu bilden, tauschen Sie das Subjekt mit dem Verb "to be" aus: "Are you going to be there?"

*Adverbien* Ein Adverb ist ein Wort, das ein Verb, ein Adjektiv, ein anderes Adverb oder sogar einen ganzen Satz modifiziert (beschreibt), zum Beispiel: "very", "really", "too", usw. Beispiele: "He is very tall." "I really like him." "The dress is too expensive." "Fortunately, I brought an umbrella."