Cours pour débutants (A1/A2)les mots anglais

*Bienvenue au cours pour débutants !* Ce cours vous guidera à travers les bases et vous aidera à commencer à utiliser l'anglais dans des situations quotidiennes ! Vous apprendrez à former des phrases, à utiliser les temps essentiels et à enrichir votre vocabulaire avec des mots pratiques que vous pouvez utiliser tous les jours. Avant de commencer, échauffons-nous avec quelques mots et expressions utiles pour vous lancer !

*Bienvenue dans le cours pour débutants !* Commençons par le verbe "can". Utilisez "can" pour parler d'une *possibilité* ou d'une *capacité.* Utilisez toujours can avec un autre verbe. Vous pouvez utiliser "can" pour former des réponses courtes, comme dans cet exemple : "Can you speak English?" - "Yes, I can." "I can" = Je peux faire quelque chose. / Je sais que quelque chose est possible pour moi, par exemple : "I can dance very well."

*Can en négatif* Pour faire une négation, ajoutez "not" après can pour faire un seul mot (can not = can't). Apprenons de nouveaux verbes ! "to repeat" "to sing" "to swim"

*Pronoms objets* Le pronom objet désigne la personne ou la chose *concernée par une action*. Il est normalement placé après un verbe ou une préposition. Par exemple : "I spend a lot of time with my family. I love *them* so much." (*them* remplace *my family*) Les pronoms objets sont : "me" "you" "him" "her" "us" "them"

*Temps présent continu* Nous utilisons le présent continu lorsque nous parlons de quelque chose qui se passe en ce moment même. Utilisez le verbe auxiliaire "to be" dans sa forme correcte et ajoutez la terminaison *-ing* au verbe. "He is sleeping." "You are eating."

*Les fins changent parfois* Parfois, la terminaison du verbe change au présent continu. Lorsqu'un verbe se termine par *un e*, on laisse tomber le *e* et on ajoute *-ing*: "make" - "making" Lorsqu'un *verbe d'une syllabe se termine par une voyelle + une consonne*, on double la consonne finale et on ajoute *ing*: "swim" - "swimming" Lorsqu'un verbe se termine par une voyelle *+ une consonne avec un accent sur la syllabe finale*, doublez la consonne et ajoutez *ing*: "begin" - "beginning" *Ne pas doubler la consonne* des mots de *plus d'une syllabe* si l'accent n'est pas mis sur la syllabe finale : "remember" - "remembering"

*Présent continu - négation et question* Pour former la négation, placez "not" devant le verbe principal. "He is not sleeping." "You are not eating." Posez une question en mettant *am, is* ou *are* *devant le sujet*. "Is he sleeping?" "Are you eating?"

*Présent simple et présent continu* Vous savez déjà que nous utilisons le présent simple lorsque nous parlons de *quelque chose de répétitif* ou de nos *habitudes* et de *ce que nous aimons*. "I go to the gym every week." "I like pizza." Nous utilisons le *présent continu* lorsque nous parlons de quelque chose qui se passe en *ce moment.* Mots indicateurs avec le présent continu : "right now", "now", "at the moment", "today" "He is singing right now." "We are at school at the moment."

*Chiffres cardinaux* Les nombres cardinaux sont normalement utilisés lorsque compter des choses : "I have two brothers." donner son âge : "I am ten years old." donner son numéro de téléphone : "My phone number is two-six-three, three-eight-four-seven." donner des années : "It happened in nineteen seventy-five (1975)." 1 - "one" 2 - "two" 3 - "three" 4 - "four" 5 - "five" 6 - "six" 7 - "seven" 8 - "eight" 9 - "nine" 10 - "ten"

*Formes comparatives et superlatives des adjectifs* Pour faire des comparaisons, vous devez utiliser les formes comparatives et superlatives des adjectifs. Par exemple : "tall" - "taller" - "the tallest" "small" - "smaller" - "the smallest" Le *comparatif* est utilisé lorsque l'on compare certaines qualités et que l'on veut dire que quelque chose a une meilleure ou une moins bonne qualité, tandis que le *superlatif* est utilisé lorsque l'on veut dire que c'est le meilleur de tous. *N'oubliez pas d'ajouter l'article défini lorsque vous formez un superlatif.* Utilisez "than" avec un *adjectif comparatif* pour comparer deux choses ou deux personnes.

*Comparaison des adjectifs courts* (adjectifs d'une syllabe et adjectifs de deux syllabes se terminant par -y) Comparatif : ajoutez la terminaison *-er*: "smaller" Superlatif : ajouter la terminaison *-est* et l'article *the* devant l'adjectif : "the smallest" *Doublez la dernière lettre* si l'adjectif se termine par une consonne, une voyelle ou une consonne : "big" - "bigger" - "the biggest" *Remplacer Y par I* lorsque l'adjectif se termine par consonne + Y "funny" - "funnier" - "the funniest"

*Comparaison des adjectifs longs* (adjectifs de 2 syllabes - tous sauf ceux se terminant par -y et les adjectifs de 3 syllabes ou plus) Pour former un comparatif, ajoutez MORE avant la forme de base "more beautiful" Pour former un superlatif, ajoutez l'article défini THE et le mot MOST devant la forme de base "the most beautiful" "It's more useful than you think." "That's the most complicated exam!"

*Adjectifs irréguliers* Il faut mémoriser les formes des adjectifs irréguliers. "good" - "better" - "the best" "bad" - "worse" - "the worst" "far" - "farther/further" - "the farthest/furthest" "little" - "less" - "the least" "much" - "more" - "the most" "It will get better soon." "She is the best teacher in the world!"

*Phrases au passé simple* Le passé simple est utilisé pour parler d'actions accomplies dans le passé. Pour former le passé simple, vous ajoutez généralement "-ed" à la forme de base des verbes réguliers. Par exemple : "She walked to the store" "He watched TV last night." "to talk" - "talked" "to walk" - "walked" "to watch" - "watched" "to cook" - "cooked" "to visit" - "visited"

*Formes irrégulières du passé simple* Il y a beaucoup de formes irrégulières du passé en anglais dont vous devez vous souvenir. Jetons un coup d'œil à deux verbes importants et à leurs formes au passé simple ! "to do" - "did" - "I did my homework." "to make" - "made" - "I made pizza."

*Le passé simple d'être* Pour les sujets singuliers, le passé simple de *être* est "was". Pour les sujets pluriels (et le vous singulier), le passé simple de être est "were". "I was at school yesterday." "You were at home." Dans les phrases négatives, ajoutez l'adverbe *not* et placez-le *après le mot was/were*. Rappelez-vous que la plupart du temps, la forme abrégée est utilisée dans les phrases négatives : "wasn't" = "was not" / "weren't" = "were not". "I wasn't at school yesterday." "You weren't at home."

*Pronoms réfléchis* Nous utilisons souvent des pronoms réfléchis lorsque le sujet et l'objet d'un verbe sont identiques. C'est également le cas lorsque nous voulons souligner que nous (ou quelqu'un d'autre) avons fait quelque chose. Singulier : "myself" (je) "yourself" (tu) "himself" (il) "herself" (elle) "itself" (il) Pluriel : "ourselves" (nous) "yourselves" (vous) "themselves" (ils) "I did it myself." "We did it ourselves." "I cut myself."

*Parler du temps* Nous utilisons les prépositions de temps suivantes : "at", "in", et "on". Nous utilisons "at" pour donner une heure précise : "at 3 o'clock", "at noon", "at the moment" Nous utilisons "in" pour les mois, les années, les siècles et les longues périodes : "in winter", "in April", "in 1990" Nous utilisons "on" pour les jours et les dates : "on Monday", "on the 6th of March"

*Futur - GOING TO* Exprime un plan ou une intention qui a déjà été décidé ou une prédiction logique pour l'avenir. Mots indicateurs : "in one year" "next week" "next year" "next month" "tomorrow" "soon", etc. "I am going to meet my friend next week." "They are going to talk about his future tomorrow."

*Futur - questions et négation* Pour former la négation, il suffit d'ajouter "not" devant "going to": "We are not going to sleep tonight." Pour former une question, changez le sujet avec le verbe "to be": "Are you going to be there?"

*Adverbes* Un adverbe est un mot qui modifie (décrit) un verbe, un adjectif, un autre adverbe ou même une phrase entière, par exemple : "very", "really", "too", etc. Exemples : "He is very tall." "I really like him." "The dress is too expensive." "Fortunately, I brought an umbrella."