Curso para iniciantes (A1/A2)as palavras inglesas

*Welcome to the Beginners Course!* Este curso irá guiá-lo através dos conceitos básicos e ajudá-lo a começar a usar o inglês em situações do dia a dia! Você aprenderá a formar frases, usar tempos verbais essenciais e expandir seu vocabulário com palavras práticas que você pode usar todos os dias. Antes de começarmos, vamos aquecer com algumas palavras e frases úteis para você começar!

*Bem-vindo ao curso para iniciantes!* Vamos começar com o verbo "can". Use "can" para falar sobre uma *possibilidade* ou *habilidade.* Sempre use can com outro verbo. Você pode usar "can" para formar respostas curtas, como neste exemplo: "Can you speak English?" - "Yes, I can." "I can" = I can do something. / Sei que algo é possível para mim, por exemplo: "I can dance very well."

*Pode em negativo* Para formar uma negativa, adicione "not" depois de can para formar uma palavra (can not = can't). Vamos aprender novos verbos! "to repeat" "to sing" "to swim"

*Pronomes de objeto* Um pronome de objeto refere-se à pessoa ou coisa *afetada por uma ação.* Normalmente, ele vem depois de um verbo ou preposição. Por exemplo: "I spend a lot of time with my family. I love them so much." *(Them* substitui *minha família*). Os pronomes de objeto são: "me" = "Eu" "you" você "him" "her" "us" "them"

*Tempo presente contínuo* Usamos o tempo verbal presente contínuo quando falamos sobre algo que está acontecendo agora. Use o verbo auxiliar "to be" em sua forma correta e acrescente a terminação *-ing* ao verbo. "He is sleeping." "You are eating."

*Os finais às vezes mudam* Às vezes, a terminação do verbo muda no tempo presente contínuo. Quando um verbo termina em *e*, elimine o *e* e acrescente *-ing*: "make" - "making" Quando um *verbo de uma sílaba terminar em vogal + consoante*, duplique a consoante final e acrescente *ing*: "swim" - "swimming" Quando um verbo terminar em vogal *+ consoante com ênfase na sílaba final*, dobre a consoante e adicione *ing*: "begin" - "beginning" Não duplique *a consoante* de palavras com *mais de uma sílaba* se a ênfase não estiver na sílaba final: "remember" - "remembering"

*Presente contínuo - negação e pergunta* Para formar a negação, coloque "not" antes do verbo principal. "He is not sleeping." "You are not eating." Faça uma pergunta colocando *am, is* ou *are* *na frente do sujeito*. "Is he sleeping?" "Are you eating?"

*Tempo verbal presente simples vs. tempo verbal presente contínuo* Você já sabe que usamos o tempo presente simples quando falamos sobre *algo repetitivo* ou sobre nossos *hábitos* e *do que gostamos*. "I go to the gym every week." "I like pizza." Usamos o tempo verbal *presente contínuo* quando falamos de algo que está acontecendo *agora.* Palavras de sinalização com o presente contínuo: "right now", "now", "at the moment", "today" "He is singing right now." "We are at school at the moment."

*Números cardinais* Os números cardinais são normalmente usados quando você: contar coisas: "I have two brothers." informar sua idade: "I am ten years old." fornecer seu número de telefone: "My phone number is two-six-three, three-eight-four-seven." informar os anos: "It happened in nineteen seventy-five (1975)." 1 - "one" 2 - "two" 3 - "three" 4 - "four" 5 - "five" 6 - "six" 7 - "seven" 8 - "eight" 9 - "nine" 10 - "ten"

*Formas comparativas e superlativas de adjetivos* Para fazer comparações, você precisa usar as formas comparativas e superlativas dos adjetivos. Por exemplo: "tall" - "taller" - "the tallest" "small" - "smaller" - "the smallest" O*comparativo* é usado quando comparamos algumas qualidades e queremos dizer que algo tem qualidade melhor/pior; usamos o *superlativo* quando queremos expressar que é o melhor de todos. *Lembre-se de acrescentar o artigo definido ao formar uma forma superlativa.* Use "than" com um *adjetivo comparativo* quando estiver comparando duas coisas ou pessoas.

*Comparação de adjetivos curtos* (adjetivos de uma sílaba e adjetivos de duas sílabas terminados em -y) Comparativo: adicione o sufixo *-er*: "smaller" Superlativo: adicione o sufixo *-est* e o artigo *the* antes do adjetivo: "the smallest" *Dobre a última letra* se o adjetivo terminar em consoante, vogal, consoante: "big" - "bigger" - "the biggest" *Troque Y por I* quando o adjetivo terminar em consoante + Y "funny" - "funnier" - "the funniest"

*Comparação de adjetivos longos* (Adjetivos de 2 sílabas - todos, exceto os terminados em -y e os adjetivos de 3 ou mais sílabas) Para formar um comparativo, adicione MORE antes da forma básica "more beautiful" Para formar um superlativo, adicione o artigo definido e a palavra MOST antes da forma básica "the most beautiful" "It's more useful than you think." "That's the most complicated exam!"

*Adjetivos irregulares* Devemos memorizar as formas dos adjetivos irregulares. "good" - "better" - "the best" "bad" - "worse" - "the worst" "far" - "farther/further" - "the farthest/furthest" "little" - "less" - "the least" "much" - "more" - "the most" "It will get better soon." "She is the best teacher in the world!"

*Frases no passado simples* O passado simples é usado para falar sobre ações concluídas no passado. Para formar o pretérito perfeito simples, você geralmente acrescenta "-ed" à forma básica dos verbos regulares. Por exemplo: "She walked to the store" "He watched TV last night." "to talk" - "talked" "to walk" - "walked" "to watch" - "watched" "to cook" - "cooked" "to visit" - "visited"

*Formas irregulares do pretérito simples* Há muitas formas irregulares do pretérito em inglês que você precisa lembrar. Vamos dar uma olhada em dois verbos importantes e suas formas no pretérito perfeito! "to do" - "did" - "I did my homework." "to make" - "made" - "I made pizza."

*Passado simples de TO BE* Para sujeitos no singular, o pretérito simples de *be* é "was". Para sujeitos no plural (e no singular you), o pretérito simples é "were". "I was at school yesterday." "You were at home." Em frases negativas, adicione o advérbio *not* e coloque-o *após a palavra was/were*. Lembre-se de que, na maioria das vezes, a forma abreviada é usada em frases negativas: "wasn't" = "was not" / "weren't" = "were not". "I wasn't at school yesterday." "You weren't at home."

*Pronomes reflexivos* Geralmente usamos pronomes reflexivos quando o sujeito e o objeto de um verbo são os mesmos. Também quando queremos indicar que nós (ou outra pessoa) fizemos algo sozinhos. Singular: "myself" (I) "yourself" (you) "himself" (he) "herself" (she) "itself" (it) Plural: "ourselves" (we) "yourselves" (you) "themselves" (they) "I did it myself." "We did it ourselves." "I cut myself."

*Falando sobre o tempo* Usamos estas preposições de tempo: "at", "in", e "on". Usamos "at" para indicar um horário específico: "at 3 o'clock", "at noon", "at the moment" Usamos "in" para meses, anos, séculos e períodos longos: "in winter", "in April", "in 1990" Usamos "on" para dias e datas: "on Monday", "on the 6th of March"

*Futuro - GOING TO* Expressa um plano ou intenção que já foi decidido ou uma previsão lógica para o futuro. Palavras de sinalização: "in one year" "next week" "next year" "next month" "tomorrow" "soon", etc. "I am going to meet my friend next week." "They are going to talk about his future tomorrow."

*Futuro - perguntas e negação* Para formar a negação, basta adicionar "not" antes de "going to": "We are not going to sleep tonight." Para formar uma pergunta, troque o sujeito pelo verbo "to be": "Are you going to be there?"

*Advérbios* Um advérbio é uma palavra que modifica (descreve) um verbo, um adjetivo, outro advérbio ou até mesmo uma frase inteira, por exemplo: "very", "really", "too", etc. Exemplos: "He is very tall." "I really like him." "The dress is too expensive." "Fortunately, I brought an umbrella."