Effecktiv Lesen

Sie haben manchmal Probleme mit dem Lesen deutscher Texte? Keine Sorge, es gibt Strategien, die damit helfen. Mit diesen Techniken ist es oft einfacher als bei anderen Sprachen, Deutsch gut zu lesen.

Von Guillaume Horst.

Es gibt in Deutschland nur wenige Jugendliche, die nicht lesen können. Jedes Kind lernt in der Schule Lesen und Schreiben – so die Theorie. Aber Studien zeigen: Viele Schüler haben Schwierigkeiten. Sie lesen langsam, machen Fehler und haben auch keine Freude am Lesen. „In jeder Altersstufe ist bei 15 bis 20 Prozent die Lesekompetenz so gering, dass es ihnen schwerfällt, einem Text die wichtigsten Informationen zu entnehmen“, sagt Andreas Gold. Der Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Frankfurt beschäftigt sich seit fast 20 Jahren mit dem Thema. In dieser Zeit hat er Systeme und Strategien entwickelt, um die Leseflüssigkeit und das Textverstehen von Kindern zu verbessern. Gold ist sich sicher: Diese funktionieren auch für Deutschlerner.

Jeder, der in einer Fremdsprache liest, die er noch nicht perfekt kann, kennt nämlich ähnliche Probleme wie diese Kinder. „Lesestrategien dienen dazu, dass man einen Text versteht, behält und daraus Schlussfolgerungen ziehen kann“, erklärt Gold. Genau das ist meistens die große Herausforderung, wenn man einen Text in einer Fremdsprache lesen will.

Die Basis

Aber wie funktionieren diese Strategien? Die gute Nachricht: Die meisten Menschen benutzen automatisch Lesestrategien, wenn sie einen Text in ihrer Muttersprache lesen. In einer Fremdsprache ist alles erst einmal ganz anders. Bevor man überhaupt eine Strategie anwendet, muss man schon gut lesen können. „Solange ich nicht sehr viele Wörter direkt erkenne und aussprechen kann, ist es zu früh für Lesestrategien“, erklärt Gold. Wer noch nicht flüssig liest, viele Wörter nicht erkennt und oft Silben einzeln dekodieren muss, um sich der Aussprache sicher zu sein, muss also erst mal seine Leseflüssigkeit verbessern. Um das zu tun, muss man viele Texte lesen – am besten laut – und so viele neue Wörter wie möglich lernen. So bekommt man einen großen Sichtwortschatz: Die Liste von Wörtern, die man sofort erkennt und aussprechen kann, ist also lang.

Die deutsche Sprache ist hier zum Glück sehr praktisch. Denn bei der Aussprache ist sie meistens einfacher und logischer als viele andere Sprachen. „Vom Graphem zum Phonem hat sie wenig Freiheitsgrade, sie ist sehr transparent“, sagt Gold. Das heißt: Wenn man weiß, wie bestimmte Buchstabenkombinationen im Deutschen ausgesprochen werden, kann man das auf fast alle Wörter übertragen. Die Laute „i“ und „ng“ in Begriffen wie singen, Ding, klingen, Tübingen und springen werden alle gleich ausgesprochen. Die englische Sprache ist zum Beispiel in diesem Bereich viel komplizierter: Die Wörter tough, thought, though und through werden zwar alle sehr ähnlich geschrieben – ihre Aussprache ist aber jedes Mal anders. Der Schritt zu einer guten Lesekompetenz ist also im Deutschen gar nicht so groß. Aber erst wenn man diesen Sichtwortschatz bekommen hat und ohne zu stocken lesen kann, ist es sinnvoll, Lesestrategien zu benutzen.

Eine Strategie finden

Eigentlich kann man fast alle Strategien für jeden Text verwenden – aber es gibt immer eine, die am besten funktioniert. Generell unterscheidet Gold zwischen kognitiven und meta-kognitiven Strategien. Bei meta-kognitiven geht es darum, dass der Leser selbst prüft: Habe ich den Text verstanden und erinnere mich noch an den Inhalt? Diese Strategien sind Kontrollmechanismen: Sie helfen dem Leser, zu sehen, wie sein Lernprozess funktioniert. Besonders interessant für die meisten Leser sind aber die kognitiven Strategien. Sie sollen dabei helfen, einen Text und seinen Inhalt zu verstehen. Dazu gehört meistens, dass man Sachen unterstreicht, sich etwas bildlich vorstellt und die wichtigsten Punkte in eigenen Worten zusammenfasst. „Einem Text muss man ansehen, dass er gelesen worden ist. Deshalb müssen die Gedanken aus dem Kopf des Lesers den Weg auf die Textseite finden. Genauso wie die Inhalte des Textes den Weg in den Kopf des Lesers finden müssen“, sagt Gold.

Sie können deutsche Texte flüssig lesen, haben aber manchmal Probleme, sie gut zu verstehen? Dann sollten Sie eine Lesestrategie benutzen. Davor ist es aber nötig, sich klarzumachen, welchen Texttyp man gleich lesen wird. Zum Beispiel liest man einen Artikel von Deutsch perfekt nämlich anders als ein Buch oder eine Bedienungsanleitung. Gold erklärt: „Bevor man einen Text liest, lohnt es sich, ihn erst mal kurz zu überfliegen, die Überschrift zu sehen und sich Gedanken zu machen: Wovon wird der Text handeln? Welche Fragen habe ich an den Text?“ Erst wenn man das gemacht hat, kann man den Text genau lesen. Das Gehirn kann sich dann nämlich auf die wirklich wichtigen Informationen konzentrieren. Eine besonders wichtige Frage, die man sich stellen sollte, bevor man sich für eine Strategie entscheidet, ist: Mit welchem Ziel lese ich den Text? Denn die Antwort darauf definiert, welche Lesestrategie diejenige ist, die am besten passt.

Illustration: Figur sitzt auf einem Buch und liest

Globales Lesen

Sie wollen einen Text nicht bis ins letzte Detail verstehen, sondern wollen nur eine Idee davon haben, worum es geht? Dann ist diese Strategie die richtige. Dabei ist es egal, ob der Text lang oder kurz ist: Einen kurzen Online-Artikel kann man genauso überfliegen wie eine lange Reportage. Wichtig ist auch, dass Sie nicht aufhören oder in einem Wörterbuch nachschlagen, nur weil Sie ein paar Wörter nicht verstehen. Vielleicht sind diese nämlich gar nicht so relevant, und Sie verstehen das Wichtigste auch so. Auch der Kontext kann Ihnen helfen, solche Begriffe zu verstehen. Das globale Lesen ist eine gute Strategie, wenn man sich nicht sicher ist, ob man einen Artikel wirklich lesen will. So bekommt man erste Informationen über das Thema. Dann kann man entscheiden, ob man sich auch detaillierter mit dem Text auseinandersetzen möchte.

Beispiel: Sie wollen wissen, was das ungefähre Thema dieser Nachrichtenmeldung ist.

Kinder lesen gern

Kleine Kinder interessieren sich nur noch für Handys und spielen den ganzen Tag Spiele – so das Klischee. Eine aktuelle Studie zeigt: Das stimmt nicht. Die Mehrheit der Kinder liest mehrere Male pro Woche ein Buch oder eine Zeitschrift. Auch sonst verbringen sie ihre Freizeit nicht nur online: Freunde treffen und draußen spielen ist bei allen Kindern sehr populär. Tablets und Computer werden erst ab elf Jahren wichtiger. Mit 13 haben aber 92 Prozent der deutschen Kinder schon ein Handy.

Techniken, die beim globalen Lesen helfen

Was würden Sie antworten, wenn jemand sagt, dass Kinder heute nur vor dem Handy und dem Computer sitzen? Sie würden natürlich nicht jedes Detail dieser Meldung erzählen. Eine kurze Antwort ist genug. Genau darum geht es beim globalen Lesen („Das stimmt nicht. Das Klischee, dass Kinder nicht lesen, ist falsch. Die Mehrheit der Kinder liest jede Woche.“)

Überprüfen Sie nicht jedes unbekannte Wort und jedes Detail! Es ist überhaupt kein Problem, wenn Sie nur das Wichtigste verstehen. So sparen Sie Zeit – und Nerven.

Passen Sie auf, dass Sie nicht doch versehentlich plötzlich detailliert lesen. Sie wollen nur einen Überblick!

Selektives Lesen

Wenn Sie nur eine bestimmte Information suchen und diese sehr schnell finden wollen, sollten Sie selektiv lesen. Ein Beispiel: Sie suchen in einer Wohnungsanzeige nach der Größe der Wohnung. Dann werden Sie die Anzeige nicht von Anfang bis Ende lesen, sondern mit den Augen nach einer Zahl mit dem Zeichen m² suchen. Erst wenn Sie diese gefunden haben, werden Sie vielleicht genauer lesen – wenn die Größe passt.

Selektives Lesen benutzen auch viele Studenten, wenn sie in einem Text nach Antworten auf eine spezifische Frage suchen. Auch im Internet ist selektives Lesen praktisch: Wenn man eine Suchmaschine benutzt, sucht man unter den Ergebnissen die Webseite, die einem die besten Informationen geben wird.

Beispiel: Sie möchten schnell die wichtigsten Informationen über Otto von Bismarck herausfinden. Also gehen Sie auf Wikipedia und sammeln ein paar Fakten.

Otto Eduard Leopold von Bismarck-Schönhausen, (* 1. April 1815 in Schönhausen (Elbe); † 30. Juli 1898 in Friedrichsruh bei Aumühle), war ein deutscher Politiker und Staatsmann. Von 1862 bis 1890 – mit einer kurzen Unterbrechung im Jahr 1873 – war er in Preußen Ministerpräsident, (...) sowie von 1871 bis 1890 erster Reichskanzler (...).

Im Deutsch-Französischen Krieg von 1870/71 war er treibende Kraft bei der Lösung der deutschen Frage im kleindeutschen Sinne und der Gründung des Deutschen Reiches.

Als Kanzler bestimmte er die Politik des neu geschaffenen Reiches – allgemein im Volksmund und in der Geschichtsschreibung wurde Bismarck daher auch der „Eiserne Kanzler“ genannt.

Techniken, die beim selektiven Lesen helfen

Suchen Sie in dem Text spezifisch nach wichtigen Begriffen, Sätzen oder Daten.

Markieren Sie so die wichtigsten Inhalte, wenn der Text lang ist. Suchen Sie verschiedene Informationen, nehmen Sie unterschiedliche Farben.

Suchen Sie nach Absätzen, die speziell von dem Thema handeln, das sie interessiert.

Erinnern Sie sich also immer wieder daran, welche Information Sie wirklich brauchen und suchen, sonst verlieren Sie Zeit. Denn besonders bei längeren Texten fällt man automatisch immer wieder in das normale Lesen.

Ihnen fehlt eine wichtige Information, Sie haben sie überlesen? Kein Problem: Springen Sie einfach wieder im Text zurück.

Detailliertes Lesen

Das ist eigentlich das Gegenteil des globalen Lesens. Sie wollen alles genau verstehen. Deshalb lesen Sie den Text bis ins letzte Detail. Jedes Wort ist sehr wichtig, und Sie wollen nichts falsch verstehen. Um sicher zu sein, können Sie den Text auch mehrere Male lesen. Speziell dann, wenn Sie denken, dass Sie beim ersten Mal nicht alles verstanden haben. Besonders wichtig ist das detaillierte Lesen, wenn Sie einen Vertrag oder ein anderes offizielles Dokument vor sich haben. Auch wenn sie oft kompliziert formuliert sind, sollte man auf keinen Fall die Details ignorieren. Diese können nämlich entscheidend sein. Das detaillierte Lesen kommt oft nach dem selektiven Lesen: Wenn Sie ein neues Auto kaufen möchten, werden Sie zuerst nachsehen, ob der Preis und das Aussehen passen. Erst wenn Sie sicher sind, dass diese Faktoren stimmen, werden Sie überprüfen, ob die anderen Details auch in Ordnung sind.

Beispiel: Sie wollen einen Kuchen backen und keine Fehler machen. Deshalb lesen Sie das Rezept ganz genau.

Leckerer Schokokuchen

Sie brauchen:

150 Gramm Zucker

150 Gramm Butter

4 Eier

70 Gramm Schokolade

60 Gramm gemahlene Mandeln

60 Gramm Mehl

einen halben Teelöffel Backpulver

einen Esslöffel Rum

Trennen Sie die Eier. Schlagen Sie die weiche Butter, das Zucker und das Eigelb schaumig. Lassen Sie die Schokolade über dem Wasserbad schmelzen und dann ein paar Minuten auskühlen. Inzwischen können Sie die Kuchenform einfetten und mit etwas Mehl ausstreuen.

Sieben Sie Mehl und Backpulver in eine Schüssel, und rühren Sie sie gemeinsam mit der flüssigen Schokolade, den Mandeln und dem Rum unter die Butter-Eigelb-Masse.

Heizen Sie den Backofen auf 180 °C vor. Schlagen Sie das Eiweiß zu Schnee, und rühren Sie es ebenfalls unter. Gießen Sie dann den Teig in die Kuchenform, und lassen Sie ihn circa 50 Minuten im Ofen backen.

Techniken, die beim detaillierten Lesen helfen

Achtung: Es ist normalerweise nicht effizient, sofort mit detailliertem Lesen zu beginnen. Denn vielleicht brauchen Sie nur bestimmte Informationen oder eine Idee des Inhalts. Auch um sich aus mehreren Rezepten für das richtige zu entscheiden, lesen Sie es wahrscheinlich zuerst global.

Markieren Sie unbekannte Wörter, die Sie wichtig finden, und schlagen Sie diese nach, wenn Sie sie nicht aus dem Kontext verstehen können.

Schreiben Sie bei langen und schwierigen Texten neben jeden Abschnitt eine Notiz zum Inhalt.

Sie müssen einen sehr schweren Fachtext verstehen? Dann suchen Sie sich zum Beispiel im Internet mehr Informationen zum Thema. Informieren Sie sich bei einem Techniktext zum Beispiel über die Geräte. Wenn es um moderne Kunst geht, lesen Sie etwas über den Stil.

Allgemeine Tipps für alle Lesestrategien

Nutzen Sie Ihr Wissen zum Thema. Bilden Sie Hypothesen zum Textinhalt.

Gliedern Sie den Text, und formulieren Sie Überschriften zu den einzelnen Textabschnitten.

Sie finden den Text zu kompliziert? Suchen Sie nach kleinen „Verstehensinseln“. Oft kann Ihnen das Markieren von Fachwörtern, Fachverben oder Adjektiven helfen.

Der Kontext kann helfen, unbekannte Wörter zu verstehen: Was steht da für eine Wortart? Mit welchen anderen Wörtern im Text bildet das Wort eine Bedeutungskombination? Gibt es eine Beziehung zwischen dem unbekannten Begriff und Textteilen in seiner Nähe? Wenn ja, welche? Was für Ideen und Assoziationen fallen Ihnen dabei für die Bedeutung des Wortes ein?

Sie können den Text auch in eine andere Darstellungsform übertragen: Malen Sie eine Skizze, ein Bild, eine Tabelle …

Es ist ganz normal, dass Sie langsamer lesen als ein Muttersprachler. Sie müssen die Wörter und den Satzbau nämlich zuerst dekodieren. Lassen Sie sich davon nicht demotivieren!

Keine Panik: Texte aus dem Alltag sind oft deshalb besonders schwer zu verstehen, weil Ihnen das kulturelle Hintergrundwissen fehlt. Autoren von Zeitungsartikeln erwarten meistens, dass sich ihre Leser mit der aktuellen Politik des Landes auskennen. Fiktionale Texte sind einfacher – dort wird die Wirklichkeit erst einmal beschrieben.

Fangen Sie mit leichter Literatur an! Klassiker verwenden eine ziemlich komplizierte Sprache. Man muss aber immer erst lernen, was die Norm ist. Sonst können Sie Abweichungen weder erkennen noch interpretieren.