한국어 기초 문법 - 동사 활용Korean words

by DuoCards

*기초 한국어 문법과 동사 강좌에 오신 것을 환영합니다!* 한국어로 말할 때는 상대방을 존중하는 태도를 보여야 합니다! 문장 끝에 "-요" 를 붙이면 됩니다. 한국어 문장의 끝에는 반드시 동사가 와야 합니다. 동사는 표준 형태인 "-다" 어미로 일반 단어와 구분할 수 있습니다. 몇 가지 예를 살펴봅시다.

먹다

점심을 먹었어요. (I had lunch.)

보다

있다

나는 집에 있어요

없어요

나는 돈이 없다.

오다

내일 오다.

*현재 시제 활용* 한국어 동사가 어휘 형태로 나타나는 방식입니다! 이제 동사를 활용하여 문장을 만들어야 합니다! 어떻게 합니까? 먼저 "다"끝에서 제거합니다. 그런 다음 동사의 마지막 모음을 살펴봅니다. 그것은 "ㅏ", 또는 "ㅗ"? 그런 다음 "아요"동사의 끝에 붙입니다. 아니면 다른 모음인가요? 그런 다음 "어요"동사 끝에 -를 붙입니다.

먹어요.

봐요

있어요.

학디판일있앙ㅅ

없어요.

와요.

친구가 학교에 와요.

"ㅏ"** *로 끝나는 동사* "ㅏ" " 가다 "로 끝나는 동사 또는 기타 동사의 "ㅏ"경우 제거 " -다 "및 추가 "아요"현재 시제 활용을 완성합니다.

가요.

[가다]

타요

[타다]

사다

옷을 사요.

따다

버섯을 따요.

바라다

잘 가시기를 바랍니다.

힘들다

오늘 너무 힘들어요.

*하다 동사* 일부 동사는 로 끝납니다 "하다". 이것만으로도 뭔가를 하는 것을 의미하지만, 행동은 선행하는 것에서 파생됩니다 "하다". 이 동사는 로 활용됩니다 "해요".

요리해요.

[요리하다]

공부해요

[공부하다]

운동해요

[운동하다]

수영해요

[수영하다]

연기하다

연기해요

연습해요

한국어를 연습하다

운전하다

*동사 카테고리* 한국어 동사는 두 가지 범주로 나뉩니다. 동작 동사(활동 및 동작). 예: "먹다", "보다", "가다", "타다", "일하다"... 설명 동사(형용사 및 설명). 예: "있다", "없다", "좋다", "예쁘다", ... 일부 입자는 동작 동사[AV]와 함께 사용되고 일부 입자는 설명 동사[DV]와 함께 사용되기 때문에 이것은 문법 학습에 매우 중요합니다. 다음 수업을 위해 이것을 기억하십시오!

[좋다]

일해요.

[일하다]

예뻐요

[예쁘다]

나빠요

이 음식이 나쁘다

멋지다

제 누나가 멋지다

*이가 입자* 동사 활용을 알았으니 이제 문법을 배워 봅시다. "이", "가"입자는 한국어의 기본 입자입니다. 명사에 붙어 있습니다: "이"자음 "밥"+ "이"= 로 끝나는 명사에는 -를* 붙일 수 있습니다. "이""밥""이""밥이" 또는 "가"모음 "개"+ "가"= 로 끝나는 명사에 -를* 붙일 수 있습니다. "가""개""가""개가" 이 입자를 사용하는 첫 번째 방법은 설명 동사가 있는 문장에서 사용하는 것입니다(이들은 일반적으로 한국어에서 형용사의 역할을 채움). 몇 가지 예를 살펴보겠습니다!

집에 동물이 있습니다.

선생님이 좋아요.

엄마가 착해요.

누나가 예뻐요.

오늘 숙제가 없어요.

학생이 똑똑해요.

*동작 문장에서 이가 사용하기* "이", "가"입자를 주어에 할당할 수도 있습니다(동작 동사로 동작 수행).

학교에서 선생님이 가르쳐요.

학생이 먹어요.

아버지가 잠을 자요.

자동차가 빨리 가요.

가수가 노래해요.

*이가 입자가 포함된 고급 문장* "이""가"고급 사례에서는 , 입자를 살펴보십시오. 입자가 더 긴 문장에서 어떻게 기능하는지 주목하세요!

제 숙제는 문장이 너무 길어요.

선생님, 제 숙제를 다 했는데 문장이 너무 길어요.

우리 가족이 커요.

요리사의 김밥이 맛있어요.

집에 복도가 어두워요.

나는 방이 너무 어두워서 불을 켰어요. // 이 아파트의 엘리베이터는 항상 어두워요. // 우리 집의 주방은 창문이 많아서 밝아요

제 반친구가 재미 있어요.

제 반친구가 요즘 바쁘다고 해서 연락을 못하고 있어요. // 제 반친구는 항상 새로운 것을 시도해요.

삼촌이 게을러요.

오늘 아버지 하고 어머니가 바빠요.

*은,은 입자* "은", "는"입자는 명사를 문장(또는 대화)의 주요 주어로 만들고자 할 때 명사에 붙습니다. - "은"모음으로 끝나는 명사에 붙습니다: "김밥은", "선생님은", "학생은", ... - "는"자음으로 끝나는 명사에 붙는다: "저는", "엄마는", "우유는", ...

김밥은 맛있어요.

선생님은 책이 있어요.

제 엄마는 자동차가 없어요.

*은,는 입자의 대비* "은", "는"사물 사이의 대조를 나타낼 때도 자주 사용됩니다. 예를 들어: "사과가 좋아요". 나는 사과를 좋아한다. 아주 일반적인 문장입니다. "사과는 좋아요". 사과는 어디까지나 내가 좋아하는 것! (나는 대조를 의미합니다. 다른 종류의 과일을 좋아하지 않을 수도 있습니다!)

딸기는 맛있어요.

가수는 노래해요.

영화는 재미 있어요.

게임은 재미 없어요.

기차는 빨라요.

제 이름은 진이에요.

아이는 울어요.

시험은 어려워요.

제 친구는 착해요.

*단일 입자 규칙* 그러나 같은 문장에서 같은 입자를 두 번 이상 사용할 수 없습니다. 원칙적으로! "은""는""이""가"청취자에게 더 많은 정보를 제공하기 위해 , 및 , 가 사용된 더 많은 단어가 포함된 이 예시 문장을 보십시오.

우리 가족은 고양이가 있어요.

제 친구는 게임이 좋아요.

누나는 한국어 사전이 있어요.

사장님은 돈이 충분해요.

저희 회사의 사장님은 돈이 충분해요.

누나는 머리가 아름다워요.

그 식당은 라면이 아주 맛있어요.

*을, 대상 입자* 배울 또 다른 입자는 "을", "를"입자입니다. 문장에서 동작동사[AV]를 사용할 때 주어에 붙일 수 있습니다. "을"자음으로 끝나는 단어에 붙는다 → "밥을" "를"모음으로 끝나는 단어에 붙는다 → "바나나를" 그런 다음 행동 동사 eq를 통해 누군가가 주어와 상호 작용하는 문장을 만들 수 있습니다. I(명사,...) 먹다(동작동사) 바나나(주제). 다음은 새 입자와 함께 사용할 수 있는 몇 가지 동작 동사입니다.

밥을 먹어요. 바나나를 먹어요.

만나다

내일 친구를 만나요.

벌다

나는 일주일에 100만원을 번다. // 그는 회사에서 많은 돈을 벌었다. // 내일 시험에서 좋은 성적을 받으면 돈을 벌 수 있을 거야. // 돈 벌고 싶어서 일하러 갑니다.

돈을 벌어요.

돈 벌고 싶어서 일하러 갑니다.

타다

버스를 타세요.

이해하다

의미를 이해했어요?

읽다

지금 책을 읽어요?

*배운 것을 실천해보자* 자, 이제까지 배운 문법을 모두 모아서 연습해 봅시다!

연습하자!

배우다

오늘 제 오빠가 한국어를 배워요.

내일은 이모가 김치찌개를 요리해요.

학교에서 중국 시험을 봐요.

만들다

요리사가 제일 좋은 과자를 만들 수 있어요.

어떤 것을 만들었어요?

매일 열심히 언어를 공부해요.

진짜 열공해요?

마시다

체코 사람들이 맥주를 많이 마셔요.

*과거형과 연습* "ㅆ어요"과거 시제를 만들기 위해 동사 끝에 -를 추가할 수 있다는 것을 알고 계셨습니까? "먹다"- "먹어요"- "먹었어요". "하다"- "해요"- "했어요". "타다"- "타요"- "탔어요". 다음 문장에서 과거 시제를 식별할 수 있는지 확인하세요.