IELTS – Přípravný kurzAnglická slova

*Vítejte na kurzu IELTS Mastery!* Probereme *klíčovou slovní zásobu, gramatické časy, tipy a triky pro* dosažení vysokého skóre. Kurz začíná *mluvením a psaním* se zaměřením na *časté chyby*, následuje *přehled časů* a *nové slovní zásoby.* Gramatika začíná snadno a postupně se rozšiřuje. *Začneme s mluvením 💭.* Představte si ji jako konverzaci - snažte se zůstat uvolnění a přirození. Nejlepší je vyhnout se zapamatovaným odpovědím, protože zkoušející to obvykle poznají. Zkuste každý den trochu mluvit, i kdyby to mělo být jen se sebou nebo s UI - je to opravdu rozdíl! Připravili jsme pro vás několik užitečných frází, které můžete použít, abyste zněli plynuleji. Jen si dejte pozor, abyste je nepoužívali příliš často - klíčová je vyváženost. *Hodně štěstí!*

Úloha 1 je spíše *úvodní*. V úloze 2 je třeba *vyjádřit své myšlenky* a možná i *pocity*. Podívejme se, jaké fráze byste mohli použít:

Ve třetí části testu mluvení musíte umět *mluvit o abstraktních myšlenkách*. K tomu můžete použít *obrazný jazyk a idiomy, které* na zkoušející zapůsobí. Používejte však pouze ty, které opravdu znáte, pokud uděláte chybu, bude to mít za následek další odečtené body.

*Skvělá práce!* Naučili jste se většinu běžných mluvních frází. Abychom na ně navázali, dám vám ještě pár dalších, které posílí vaši *ucelenost a komunikační dovednosti* ve všech mluvních úlohách. *Nezapomeňte je cíleně procvičovat, dokud se nestanou vaší druhou přirozeností ^^*

Ještě jedna věc, při mluvení je velmi důležité používat *zajišťovací* jazyk. Pomocí zajišťovacích výrazů můžete *vyjádřit nejistotu* ve svém projevu. "It could be..." "This might be..." Dávejte si pozor na silná tvrzení a výroky o citlivých tématech. Používejte zajišťovací výrazy, aby váš projev byl plynulejší a citlivější.

Nyní se musíme věnovat *nejčastějším chybám v psaní*. Při psaní se můžete setkat se *sloupcovými grafy* (grafy, diagramy a schématy), které budete muset popsat. Mnoho lidí to neumí a zbytečně ztrácí body. *To ale nebudete vy!* Zde je několik slovíček, která vám pomohou zvládnout písemné úkoly.

Jen tip: pokud to chcete napsat: *%* slovy. Správně je *procenta*

Snažte se psát co nejvíce *souvisle*. Pro každou novou myšlenku začněte nový odstavec. Vždy si dvakrát zkontrolujte pravopis a gramatiku. *Na otázku odpovězte úplně*. Nepište o věcech, o kterých chcete psát, nebo jen částečně odpovídejte na otázku. Pište o tom, co se od vás požaduje. Dám vám také *několik rad ohledně interpunkce*, protože mnoho lidí neví, jak ji správně používat. Anglická *interpunkce* je jiná a někdy *může zachránit život!* "Time to eat children. vs Time to eat, children." Chápete, co tím myslím? Čárky používáme také před přímou řečí. "She said, 'hurry up'!" Čárky musíme také vždy používat za frázemi typu nicméně, nicméně, abychom byli upřímní atd.

*Můžeme, ale nemusíme používat čárku, když mluvíme o více věcech*. "I like Eva, Marina, and Nicol." vs "I love cats, dogs and horses." Někdy však *může být trochu matoucí*, pokud čárku nepřidáme: "I love my parents, Bill Gates and Pamela Anderson." Bill Gates a Pamela Andersonová bohužel nejsou moji rodiče. Proto je lepší použít čárku i mezi nimi.

Závěrečná otázka: *Kdy použít čárku mezi přídavnými jmény?* Používáme čárky mezi přídavnými jmény, pokud můžeme místo nich použít *a*: "He is a nice and friendly man" -> "He is nice, friendly man." Ale, *pokud mezi nimi nemůžeme použít a, pak tam čárka není*: "I adore delicious French croissants." Zde by nedávalo smysl říci delicious and French croissants.

*Obecně nepoužívejte čárky před ale/a.* "I want to swim in the ocean but I am terrified of sharks." Ale můžeme použít čárku *v případě, že chcete udělat pauzu*. V tomto případě musíte intuitivně zjistit, kam čárku umístit. "My best friend loves snakes, but not all of my friends like them." Čárku také používáme *když měníme podmět věty*: "My teacher is very strict sometimes, but that's what I like about her." Také, pokud *začínáte vedlejší větou*, musíte také použít čárku, ale o tom jsme již mluvili v podmínkových větách. "If you have time, call me."

*Gratulujeme! Prošli jste praktickou částí. Teď je čas na gramatiku!* Začneme *přítomným časem prostým*, je to nejzákladnější gramatika, ale i pokročilí studenti angličtiny stále dělají *chyby ve 3. osobě jednotného čísla nebo v otázkách*, prosím, zkuste si to alespoň trochu zopakovat. Přítomný čas prostý používáme pro: věci, které jsou *pravdivé v přítomnosti*: "I like ice cream" něco, co se děje *pravidelně*: "I play tennis every Sunday" něco, co je *vždy pravdivé*: "Water boils at 100 degrees"

*Pozor na 3. osobu jednotného čísla!* Pokud ho vynecháte, zkoušející vám odečtou body. on, ona, ono - má rád, chce, dělá... Když mluvíme o zvířatech, používáme it. Rod u zvířat můžeme použít pouze tehdy, máme-li k nim dobrý vztah. "My dog is called Miky, I love him!" U víceslovných osob buďte opatrní: "My mother and I are ..."

*Otázky:* V otázkách používáme *do/do*: "Do you play the piano? Does she like him?" Používáme ho také *v tázacích slovech*: "Where do Anjela and Rita work? What time does he finish?" *Ale! Otázky s kdo nepoužívají do/does*: "Who lives in London? Who plays football?"

*Negativa:* V mluvené řeči můžeme používat zkrácené tvary; nicméně, *ve formálních e-mailech nebo esejích musíme používat dlouhou formu.* do not (dlouhá forma) = don't (krátká forma): "I don't like fast food." does not = doesn't: "She doesn't want to come."

Pokračujme v *přítomném čase průběhovém!* Vždy potřebujeme přítomný čas slovesa *být a koncovku -ing* na konci slovesa. Používáme ho, když chceme mluvit o: Činnosti, které se dějí v okamžiku, *kdy mluvíme.*

Ale také používáme přítomný průběhový čas pro *budoucí plány a dohody.* Když víme, že něco je *'100% naplánováno' v budoucnosti.* Někdo říká 90%, někdo 99%... Troufám si říct 100%, pokud se nestane něco tragického.

*Se stativními slovesy nepoužíváme kontinuální vazbu.* Stativní slovesa myšlení a cítění: "believe, dislike, know, like, love, hate, prefer, realise, recognize, remember, suppose, think (believe), understand, want, and wish" Stativní slovesa smyslů: "appear, feel, look, seem, smell, sound, taste" A další stativní slovesa: "agree, be, belong, disagree, need, owe, own, possess?"

Přítomný čas průběhový používáme také, když chceme mluvit o něčem, co *se děje před a po určitém čase*: "At eight o'clock we are usually having breakfast." With something which *we think is temporary.* "Michael is at university. He's studying history." S něčím, co je *nové a kontrastuje s předchozím stavem.* "These days most people are using email instead of writing letters." U něčeho, co *se mění, roste nebo vyvíjí*. "The children are growing up quickly."

Přítomný průběhový čas se také používá pro něco, co *se děje znovu a znovu (většinou s negativní konotací - obvykle používáme 'vždy'):* "It's always raining in London."

Když *mluvíme o minulosti*, můžeme použít přítomný čas průběhový: *Vyprávění příběhu nebo shrnutí knihy, filmu nebo divadelní hry.*

Nyní je čas na *dokonalý dárek!* Ten tvoříme pomocí *předmětu + have/has + příčestí minulé.* "I have intoruduced myself." Používáme ho, když mluvíme o věcech, které *se staly v minulosti, ale ovlivňují přítomnost* a mohou třeba pokračovat i v budoucnosti.

Podívejme se na *rozdíl mezi slovy gone to a been to:* gone to = osoba je stále pryč been to = osoba má zkušenost z daného místa, ale již se vrátila."

Nyní všemi oblíbený *přítomný čas průběhový*. Tvoříme ho pomocí *předmětu + have/has been + -ing* Obvykle ho používáme, abychom zdůraznili, že něco *stále pokračuje v přítomnosti.* S tímto gramatickým časem používáme pouze dynamická slovesa.

Mimochodem, *přítomný čas průběhový můžeme použít i pro budoucnost*. Tam, kde bychom normálně použili přítomný čas prostý, můžete předvést své skvělé znalosti angličtiny a místo toho použít přítomný čas průběhový: "We will begin when everyone arrives." vs . "We will gegin when everyone has arrived."

Zkontrolovali jsme přítomné časy, nyní je čas na *minulý čas prostý.* Používáme ho k mluvení o: - něčem, co se *stalo v minulosti* - "I crashed my car into a bridge last week." - něčem, co se *stalo několikrát v minulosti* - "I made jokes about him each time I saw him." - něčem, co *bylo pravdivé po určitou dobu v minulosti* - "I lacked motivation for my exam, that's why it took me 3 attempts." - používáme výraz *před* v minulosti - "I met my wife 30 years ago." V minulém čase prostém obvykle přidáváme *-ed ke slovesům*. Ale existují *nepravidelná slovesa*, která vyžadují více času na zvládnutí. Začněme s těmi, která se liší ve všech třech formách:

Nyní uvedeme několik případů těchto *nepravidelných sloves se stejnými tvary v minulém čase a příčestí minulém:*

Pak máme také všechny *3 formy beze změny*:

A mnoho lidí si plete minulý čas a příčestí u sloves *to lie (lhát), to lie (ležet na povrchu) a to lay (lež*et):

Mnoho lidí zapomíná, že můžeme použít minulý čas prostý, když se odvoláváme na přítomnost nebo budoucnost v hypotézách (když si něco představujete). "Imagine you won the lottery. What would you do?"

Teď si osvěžíme čas, který se příliš často nepoužívá. Ale často se objevuje v testech a můžete na něj narazit i v reálném životě! Používáme *předminulý čas prostý (had + minulé příčestí)* k mluvení o *čase až do určitého bodu v minulosti:* "She had published her first book by the time she was ten." Také ho používáme *k zobrazení pořadí dvou minulých událostí.* Předminulý čas ukazuje dřívější akci a minulý čas prostý pozdější akci: "When I got home I realized I had forgotten to buy groceries." "Sadly, the author died before he'd finished the series." Často používáme *already, still, just, ever, or never* s tímto časem. "She was the most astonishing woman I had ever seen."

*Minulý čas průběhový* používáme pro něco, co *začalo v minulosti a pokračovalo až do určitého časového okamžiku:* "When George died, he and Anne had been married for nearly fifty years." nebo pro něco, co *se stalo několikrát před určitým bodem v minulosti a pokračovalo po tomto bodě:* "He was a wonderful guitarist. He had been playing ever since he was a teenager." nebo když *vyprávíme o svých zkušenostech až do určitého bodu v minulosti:* "My thirtieth birthday was the worst day I had ever had." a stejně jako u přítomného času průběhového používáme u minulého času průběhového *for a since*.

Teď se podívejme na čas, který se nazývá *budoucí průběhový (will/won't be + -ing).* Používáme ho k mluvení o *budoucích akcích, které budou probíhat v konkrétním čase v budoucnosti:* "When you come home, I'll be boarding a plane." Nebo něco, co vnímáme jako *nové, odlišné nebo dočasné:* "Today we're taking the bus but next week we'll be taking the train."

Pro budoucnost používáme také *futurum perfektum (will/won't have + minulé příčestí* ). Tento čas se používá, když mluvíme o něčem, co *bude dokončeno před určitým časem v budoucnosti.{ "Will you have gone to bed when I get back?" Můžeme použít věty jako *by* nebo *by the time* (v určitém okamžiku dříve *), in* nebo *in a day's time/in two months' time/in five years' time* (na konci období), abychom uvedli časový úsek, ve kterém bude děj dokončen. "By the time I finish this course, I will have revised all English tenses." "In three years' time, I'll have graduated from university."

Nyní jsme *zopakovali všechny anglické časy*. Neprovedli jsme však revizi toho, jak je v určitých situacích kombinovat...*za určitých podmínek*. Asi chápete, kam mířím. Nyní budeme revidovat *kondicionály,* protože v nich mnoho lidí dělá chyby. Vsadím se, že nechcete přijít o ty drahocenné body u zkoušky, takže se dáme do práce!

V angličtině existují *4 hlavní podmínkové věty: nultá, první, druhá a třetí*... a pak jsou tu také *smíšené podmínkové věty*, ale nejprve si zopakujme ty 'jednoduché'. Podmínkové věty popisují *výsledek určité podmínky.* *Podmínková věta* vám říká *podmínku* a *hlavní věta* vám říká *výsledek*. "If you study hard, you will pass the exam." Pořadí vět nemění význam. Ale pozor na interpunkci!

Nulová podmínka je pouze *založená na faktech.* Na *obou stranách* je *přítomný čas prostý*: "If you freeze water, it becomes solid." *Pozor na interpunkci!* Používáme ji *po* vedlejší větě, ale ne před ní! "Water becomes solid if you freeze it."

*První kondicionál* se používá pro *budoucí situace, o kterých se domníváme, že jsou možné*: "If it rains, we will stay at home." *Pokud/pokud + přítomný čas prostý, bude + infinitiv* Můžete také narazit na použití jako *unless, as long as, as soon as* nebo *in case* místo *if*. "I'll leave as soon as Lucy arrives." "I don't want to do it unless you treat me with respect." "I will show you to the kitchen in case you get hungry." "You can call my sister as long as you stay just friends."

*Druhý kondicionál* se používá pro nemožné situace, které jsou *nepravděpodobné:* "If we moved to a bigger house, we could get another dog." Struktura: *if věta + minulý čas, would + infinitiv* Když *if následuje sloveso be*, je gramaticky správné použít *were*: "if I were, if she were." Tímto způsobem můžeme vyjádřit, že existuje *možnost za určitých podmínek* a pochází to ze staré angličtiny. Nicméně, běžně můžete používat a slyšet *if she/he was* a je to také *správné*. "I wouldn't do that if I were you." "If she was president, she would invest in education more." "If he were a little nicer, I would consider him a good match."

Teď to začíná být skutečné nebo možná... surrealistické? Pojďme se ponořit do *třetího kondicionálu*. Používá se k *představování si jiného minulého*. Obvykle když něčeho *litujeme* nebo bychom chtěli *změnit minulost*... ale to *není možné*. "If I had paid more attention, I wouldn't have to study as much." Struktura: *if + past perfect, would have + past participle*

A teď 'finální boss'. Ano, uhodli jste to...*smíšené kondicionály*. Můžeme je použít, když si představujeme *změnu v minulosti s výsledkem v přítomnosti nebo změnu v přítomnosti s výsledkem v minulosti*. Máte pocit, že to nedává smysl? Podívejme se na několik příkladů: "If I hadn't got the job in Tokyo, I wouldn't be with my current partner." V tomto případě si představujeme, jak by změna v minulosti ovlivnila přítomnost. Struktura: *if + past perfect, would + infinitive* "It's really important. If it wasn't, I wouldn't have called you on your holiday." Zde mluvčí vysvětluje, jak by změna v současné situaci ovlivnila změnu v minulosti. Struktura: *if + past simple, would have + past participle*

Tímto tento kurz *končí*! Doufám, že vám to pomohlo! *Hodně štěstí v IELTS!!!*