IELTS - Forberedelseskursusengelske ord

*Velkommen til IELTS Mastery-kurset!* Vi gennemgår *vigtige ord, grammatiske tider, tips og tricks* til at opnå høje karakterer. Kurset begynder med *tale og skrivning* med fokus på *almindelige fejl*, efterfulgt af en *gennemgang af tider* og *nye ord.* Grammatikken starter let og bliver mere avanceret. *Lad os starte med tale-delen.*💭 Tænk på det som en samtale – prøv at være afslappet og naturlig. Det er bedst at undgå at huske svarene udenad, da eksaminatorerne normalt kan gennemskue det. Prøv at tale lidt hver dag, selvom det kun er med dig selv eller en AI – det gør virkelig en forskel! Vi har samlet nogle nyttige sætninger, du kan bruge for at lyde mere flydende. Pas bare på ikke at bruge dem for meget – balance er nøglen. *Held og lykke!*

Opgave 1 er mere *introducerende*. I opgave 2 skal du *udtrykke dine tanker* og måske *følelser*. Lad os se, hvilke sætninger du kan bruge:

Nu, i del 3 af taleprøven, skal du kunne *tale om abstrakte ideer*. Til dette kan du bruge *billedsprog og idiomer* for at imponere dine eksaminatorer. Men brug kun dem, du virkelig kender, for hvis du begår en fejl, vil det resultere i flere fratrukne point.

*Godt gået!* Du har lært de mest almindelige talesætninger. For at bygge videre på det vil jeg give dig et par stykker mere bare for at forbedre din *sammenhængskraft og dine kommunikationsevner* på tværs af alle taleopgaver. *Sørg for at øve dem med vilje, indtil det er blevet din anden natur ^^.*

Endnu en ting: Når man taler, er det meget vigtigt at bruge *afdækningssprog*. Du kan bruge afdækningsudtryk til at *udtrykke usikkerhed* i din tale. "It could be..." "This might be..." Pas på med stærke påstande og udsagn om følsomme emner. Brug afdækninger for at gøre din tale mere jævn og følsom.

Nu skal vi se på *de mest almindelige skrivefejl*. Når du skriver, støder du måske på *søjlediagrammer* (grafer, diagrammer og diagrammer), som du skal beskrive. Mange mennesker ved ikke hvordan og mister unødvendigt point. *Det skal ikke være dig!* Her er et ordforråd, der kan hjælpe dig med at bestå dine skriftlige opgaver.

Bare et tip: Hvis du vil skrive dette: *%* i ord. Den korrekte måde er *procent*

Prøv at være så sammenhængende som muligt i din skrivning. Start et nyt afsnit for hver ny idé. Dobbelttjek altid din stavning og grammatik. Sørg for at besvare spørgsmålet fuldt ud. Skriv ikke om ting, du har lyst til at skrive om, eller besvar kun spørgsmålet delvist. Skriv om det, der kræves af dig. Jeg vil også give dig et par tips om tegnsætning, da mange mennesker ikke ved, hvordan man bruger det korrekt. Engelsk tegnsætning er anderledes og nogle gange kan det redde liv! Kan du se, hvad jeg mener her? Vi bruger også kommaer før direkte tale. Vi skal også altid bruge kommaer efter sætninger som dog, ikke desto mindre, for at være ærlig osv.

Vi kan, men behøver ikke, bruge komma, når vi taler om flere ting. Men nogle gange kan det være lidt forvirrende, hvis du ikke tilføjer kommaet: Desværre er Bill Gates og Pamela Anderson ikke mine forældre. Derfor er det bedre at bruge komma mellem dem også.

Det sidste spørgsmål: *Hvornår skal man sætte komma mellem adjektiver?* Vi bruger komma mellem tillægsord, hvis vi kan bruge *og i* stedet for: "He is a nice and friendly man" -> "He is nice, friendly man." Men *hvis vi ikke kan bruge og mellem dem, er der ikke noget komma:* "I adore delicious French croissants." Her ville det ikke give mening at sige lækre og franske croissanter.

Generelt bør man ikke bruge kommaer foran men/og. Men vi kan bruge et komma, hvis du vil lave en pause. I dette tilfælde skal du finde ud af, hvor du skal sætte et komma baseret på din intuition. Vi bruger også komma, når vi skifter emne i en sætning: Også, hvis du starter med en ledsætning, skal du også bruge komma, men det har vi allerede talt om i betingelser.

*Tillykke! Du har klaret den praktiske del. Nu er det tid til grammatik!* Vi starter *med nutid simpel*, det er den mest grundlæggende grammatik, men selv avancerede engelsklærere laver stadig *fejl i 3. person ental eller i spørgsmål*, prøv venligst at gennemgå det i det mindste lidt. Vi bruger nutid simpel til: ting der er *sande i nutiden*: "I like ice cream" noget der sker *regelmæssigt*: "I play tennis every Sunday" noget der er *altid sandt*: "Water boils at 100 degrees"

*Pas på 3. person ental!* Eksaminatorerne trækker point fra, hvis du ikke gør det. han, hun, det - kan lide, vil have, gør... Når vi refererer til dyr, bruger vi it. Vi kan kun bruge køn med dyr, hvis vi har et godt forhold til dem. "My dog is called Miky, I love him!" Vær forsigtig med flere mennesker: "My mother and I are ..."

*Spørgsmål:* Vi bruger *do/does* i spørgsmål: "Do you play the piano? Does she like him?" Vi bruger det også *med spørgsmålsord*: "Where do Anjela and Rita work? What time does he finish?" *MEN! Spørgsmål med hvem bruger ikke do/does*: "Who lives in London? Who plays football?"

*Negativer:* I tale kan vi bruge sammentrækninger; dog *i formelle e-mails eller essays skal vi bruge den lange form.* do not (lang form) = don't (kort form): "I don't like fast food." does not = doesn't: "She doesn't want to come."

Lad os fortsætte med *præsens kontinuum!* Vi har altid brug for nutidsformen af verbet *være og -ing* i slutningen af et verbum. Vi bruger det til at tale om: Aktiviteter, der sker *i øjeblikket, hvor vi taler.*

Men vi bruger også present continuous til *fremtidige planer og arrangementer.* Når vi ved, at noget er *'100% planlagt' i fremtiden.* Nogen siger 90 %, andre 99 % ... Jeg tør godt sige 100 %, medmindre der sker noget tragisk.

*Vi bruger ikke kontinuerligt med stative verber.* Verber i stativ om at tænke og føle: "believe, dislike, know, like, love, hate, prefer, realise, recognize, remember, suppose, think (believe), understand, want, and wish" Stative verber om sanser: "appear, feel, look, seem, smell, sound, taste" Og andre statiske verber: "agree, be, belong, disagree, need, owe, own, possess?"

Vi bruger også present continuous til at tale om noget, der *sker før og efter et bestemt tidspunkt:* "At eight o'clock we are usually having breakfast." With something which *we think is temporary.* "Michael is at university. He's studying history." Med noget, der er *nyt og står i kontrast til en tidligere tilstand.* "These days most people are using email instead of writing letters." Med noget, der *ændrer sig, vokser eller udvikler sig.* "The children are growing up quickly."

Præsens kontinuerlig bruges også med noget, der *sker igen og igen (for det meste med negativ konnotation - vi bruger normalt 'altid'):* "It's always raining in London."

Vi kan bruge præsens continuum til at *tale om fortiden*, når vi f.eks: *Fortæller en historie eller opsummerer en bog, en film eller et teaterstykke.*

Nu er det tid til *præsens perfektum!* Vi konstruerer det med *subjekt + har/har + datid*. "I have intoruduced myself." Vi bruger det til at tale om ting, der er *sket i fortiden, men som påvirker nutiden* og måske kan fortsætte i fremtiden.

Lad os se på *forskellen mellem gone to og been to:* gone to = personen er stadig væk været til = personen har oplevet det pågældende sted, men var allerede vendt tilbage"

Nu er det alles favorit *nutid, perfektum continuum*. Vi danner det ved at bruge *subjekt + har/har været + -ing* Vi bruger det normalt til at understrege, at noget *stadig fortsætter i nutiden*. Vi bruger kun dynamiske verber med denne grammatiske tid.

*Vi kan i øvrigt også bruge present perfect til fremtiden.* Hvor vi normalt ville bruge present simple, kan du vise dine gode engelskkundskaber og bruge present perfect i stedet: "We will begin when everyone arrives." vs "We will gegin when everyone has arrived."

Vi har tjekket nutidsformer, nu er det tid til *datid simpel.* Vi bruger det til at tale om: - noget der *skete i fortiden* - "I crashed my car into a bridge last week." - noget der *skete flere gange i fortiden* - "I made jokes about him each time I saw him." - noget der *var sandt i en periode i fortiden* - "I lacked motivation for my exam, that's why it took me 3 attempts." - vi bruger udtrykket *ago* i fortiden - "I met my wife 30 years ago." I datid simpel tilføjer vi normalt *-ed til verber*. Men der er *uregelmæssige verber*, der kræver ekstra tid at mestre. Lad os starte med dem, der adskiller sig i alle tre former:

Lad os nu give nogle eksempler på de *uregelmæssige verber med de samme former i datid og præteritum:*

Så har vi også alle *3 former uændret*:

Og mange mennesker forveksler datid og participium i verberne *to lie (at lyve), to lie (at ligge på en overflade) og to lay (at lægge sig ned):*

Mange mennesker glemmer, at vi kan bruge datid, når vi henviser til nutid eller fremtid i hypoteser (når man forestiller sig noget). "Imagine you won the lottery. What would you do?"

Nu skal vi genopfriske en tid, der ikke er så almindeligt brugt. Men den er ofte i tests, og du kan også støde på den i det virkelige liv! Vi bruger *førdatid simpel (had + kort tillægsform)* til at tale om *tid op til et bestemt punkt i fortiden:* Vi bruger det også *til at vise rækkefølgen af to fortidige begivenheder.* Førdatid viser den tidligere handling og datid den senere handling: Vi bruger ofte *allerede, stadig, lige, nogensinde eller aldrig* med denne tid.

Vi bruger *past perfect continuous* om noget, der *startede i fortiden og fortsatte frem til et givet tidspunkt:* "When George died, he and Anne had been married for nearly fifty years." eller om noget, der *skete flere gange før et tidspunkt i fortiden og fortsatte efter dette tidspunkt:* "He was a wonderful guitarist. He had been playing ever since he was a teenager." eller når vi *rapporterer vores erfaringer op til et tidspunkt i fortiden:* "My thirtieth birthday was the worst day I had ever had." og ligesom med præsens perfektum bruger vi *for og siden* med præteritum.

Nu lad os gå ind i en tid, der kaldes *fremtidig kontinuerlig (vil/vil ikke være + -ing).* Vi bruger det til at tale om *fremtidige handlinger, der vil være i gang på et specifikt tidspunkt i fremtiden:* Or noget vi ser som *nyt, anderledes eller midlertidigt:*

For fremtiden bruger vi også *fremtidig perfektum (vil/vil ikke have + participium).* Denne tid bruges, når vi taler om noget, der *vil blive afsluttet inden et bestemt tidspunkt i fremtiden.{ "Will you have gone to bed when I get back?" Vi kan bruge sætninger som* af *eller* ved tiden *(på et tidspunkt før),* i *eller* om en dag/om to måneder/om fem år* (ved slutningen af perioden) for at angive tidsrummet i hvor handlingen vil blive fuldført. "By the time I finish this course, I will have revised all English tenses." "In three years' time, I'll have graduated from university."

Vi har nu gennemgået *alle engelske tider.* Men vi har ikke revideret, hvordan man kombinerer dem i visse situationer ...*under visse betingelser*. Du kan nok godt se, hvor jeg vil hen. Nu skal vi gennemgå *konditionalis*, fordi mange mennesker begår fejl i dem. Jeg vil vædde med, at du ikke ønsker at miste de dyrebare point til din eksamen, så lad os komme i gang!

På engelsk er der *fire hovedkonditionaler: nul, første, anden og tredje*... og så er der også *blandede konditionaler*, men lad os først repetere de 'nemme'. Konditionalsætninger beskriver *resultatet af en bestemt betingelse*. *Hvis-sætningen* fortæller dig *betingelsen*, og *hovedsætningen* fortæller dig *resultatet*. "If you study hard, you will pass the exam." Sætningernes rækkefølge ændrer ikke på betydningen. Men pas på tegnsætningen!

Zero conditional er bare *faktabaseret*. Der er *nutid* på *begge sider*: "If you freeze water, it becomes solid." *Pas på med tegnsætning!* Vi bruger det *efter* if-sætningen, men ikke før! "Water becomes solid if you freeze it."

*Første betingelse* bruges til *fremtidige situationer, som vi tror er mulige:* "If it rains, we will stay at home." *hvis/hvornår-sætning + præsens simple, vil + infinitiv* Du kan også støde på anvendelser som *medmindre, så længe, så snart* eller *i tilfælde i* stedet for *hvis*. "I'll leave as soon as Lucy arrives." "I don't want to do it unless you treat me with respect." "I will show you to the kitchen in case you get hungry." "You can call my sister as long as you stay just friends."

*Anden betingelse* bruges til umulige situationer, der er *usandsynlige at ske:* "If we moved to a bigger house, we could get another dog." Struktur: *if-sætning + datid simpel, ville + infinitiv* Når *if efterfølges af verbet være*, er det grammatisk korrekt at bruge det som *were*: "if I were, if she were." På denne måde kan vi udtrykke, at der er en *mulighed under visse betingelser*, og det stammer fra gammelengelsk. Dog kan du almindeligvis bruge og høre *if she/he was*, og det er også *korrekt*. "I wouldn't do that if I were you." "If she was president, she would invest in education more." "If he were a little nicer, I would consider him a good match."

Nu bliver det virkeligt eller måske... surrealistisk? Lad os komme ind i *tredje betingelse*. Det bruges til at *forestille sig en anden fortid*. Normalt når vi *fortryder* noget eller gerne vil *ændre fortiden*... men det er *ikke muligt*. "If I had paid more attention, I wouldn't have to study as much." Struktur: *if + past perfect, would have + past participle*

Og nu den 'endelige chef'. Ja, du har gættet det ...*blandede konditionaler*. Vi kan bruge dem, når vi forestiller os en *ændring i fortiden med et resultat i nutiden eller en ændring i nutiden med et resultat i fortiden*. Føler du, at det ikke giver mening? Lad os se på nogle eksempler: "If I hadn't got the job in Tokyo, I wouldn't be with my current partner." I dette tilfælde forestiller vi os, hvordan en ændring i fortiden ville resultere i nutiden. Struktur: *hvis + perfektum, ville + infinitiv* "Det er virkelig vigtigt. Hvis det ikke var, ville jeg ikke have ringet til dig på din ferie." Her forklarer taleren, hvordan en ændring i den nuværende situation ville påvirke ændringen i fortiden. Struktur: *hvis + past simple, ville have + past participle*

Dette er *afslutningen* på dette kursus! Jeg håber, at det har hjulpet dig! *Held og lykke med din IELTS!!!*