វគ្គសិក្សាត្រៀមប្រឡង IELTSពាក្យអង់គ្លេស

*សូមស្វាគមន៍មកកាន់វគ្គសិក្សា IELTS Mastery!* យើងនឹងរៀបរាប់អំពី *វាក្យសព្ទសំខាន់ៗ វគ្គវេយ្យាករណ៍ គន្លឹះ និងល្បិច* សម្រាប់ពិន្ទុខ្ពស់។ វគ្គសិក្សាចាប់ផ្តើមដោយ *ការនិយាយ និងការសរសេរ* ដោយផ្តោតលើ *កំហុសទូទៅ* បន្ទាប់មកដោយ *ការពិនិត្យឡើងវិញនូវតានតឹង* និង *វាក្យសព្ទថ្មី។* វេយ្យាករណ៍ចាប់ផ្តើមងាយស្រួល និងកាន់តែជឿនលឿន។ *តោះចាប់ផ្តើមជាមួយផ្នែកនិយាយ 💭* គិតថាវាជាការសន្ទនា - ព្យាយាមសម្រាកនិងធម្មជាតិ។ យកល្អគួរតែជៀសវាងចម្លើយដែលទន្ទេញចាំ ព្រោះជាធម្មតាអ្នកប្រឡងអាចប្រាប់បាន។ ព្យាយាមនិយាយបន្តិចជារៀងរាល់ថ្ងៃ បើទោះបីជាវាគ្រាន់តែជាមួយខ្លួនអ្នក ឬ AI ក៏ដោយ - វាពិតជាធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ! យើង​បាន​បញ្ចូល​ឃ្លា​ងាយ​ៗ​មួយ​ចំនួន​ដែល​អ្នក​អាច​ប្រើ​ដើម្បី​ស្តាប់​ទៅ​កាន់​តែ​ស្ទាត់។ គ្រាន់តែប្រយ័ត្នកុំប្រើពួកវាច្រើនពេក - តុល្យភាពគឺជាគន្លឹះ។ *សូមសំណាងល្អ!*

កិច្ចការទី 1 គឺជា *ការណែនាំ* បន្ថែមទៀត។ ក្នុងកិច្ចការទី 2 អ្នកត្រូវ *បង្ហាញពីគំនិត* និង *អារម្មណ៍* របស់អ្នក។ តោះមើលឃ្លាដែលអ្នកអាចប្រើ៖

ឥឡូវនេះនៅក្នុងផ្នែកទី 3 នៃការធ្វើតេស្តនិយាយ អ្នកត្រូវតែអាច *និយាយអំពីគំនិតអរូបី* ។ សម្រាប់ការនេះ អ្នកអាចប្រើ *ភាសាន័យធៀប និង idioms* ដើម្បីចាប់អារម្មណ៍អ្នកប្រឡងរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែ​ប្រើ​តែ​អ្នក​ដែល​អ្នក​ពិត​ជា​ដឹង បើ​អ្នក​ធ្វើ​ខុស វា​នឹង​នាំ​ឱ្យ​មាន​ពិន្ទុ​កាត់​បន្ថែម​ទៀត។

*ការងារដ៏អស្ចារ្យ!* អ្នក​បាន​រៀន​ឃ្លា​និយាយ​ទូទៅ​បំផុត​ហើយ។ ដើម្បីពង្រឹងវា ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកពីរបីបន្ថែមទៀត ដើម្បីពង្រឹង *ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជំនាញទំនាក់ទំនង* របស់អ្នកលើគ្រប់កិច្ចការនិយាយទាំងអស់។ *ត្រូវប្រាកដថាអនុវត្តពួកវាដោយចេតនារហូតដល់វាក្លាយជាធម្មជាតិទីពីររបស់អ្នក ^^* ។

ចំណុចមួយទៀត ក្នុងការនិយាយ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការប្រើភាសា *ការពារ* ។ អ្នកអាចប្រើកន្សោមការពារដើម្បី *បង្ហាញពីភាពមិនច្បាស់លាស់* នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នក។ "It could be..." "This might be..." ប្រយ័ត្នចំពោះការអះអាង និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លាំងអំពីប្រធានបទរសើប។ ប្រើរបាំងការពារដើម្បីធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់អ្នកកាន់តែរលូន និងរសើបជាងមុន។

ឥឡូវនេះយើងត្រូវដោះស្រាយ *កំហុសទូទៅបំផុតក្នុងការសរសេរ* ។ នៅក្នុងការសរសេរ អ្នកអាចនឹងឃើញ *ក្រាហ្វរបារ* (ក្រាហ្វ ដ្យាក្រាម និងគំនូសតាង) ដែលអ្នកនឹងត្រូវពណ៌នា។ មនុស្សជាច្រើនមិនដឹងពីរបៀប និងបាត់បង់ពិន្ទុដោយមិនចាំបាច់។ *នោះនឹងមិនមែនជាអ្នកទេ!* នេះគឺជាវាក្យសព្ទមួយចំនួនដើម្បីជួយអ្នកឱ្យឆ្លងកាត់កិច្ចការសរសេររបស់អ្នក។

គ្រាន់តែជាព័ត៌មានជំនួយ៖ ប្រសិនបើអ្នកចង់សរសេរនេះ៖ *%* ជាពាក្យ។ មធ្យោបាយត្រឹមត្រូវគឺ *ភាគរយ* ។

ព្យាយាមធ្វើឱ្យមាន *ភាពស្អិតរមួត* តាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងការសរសេររបស់អ្នក។ ចាប់ផ្តើមកថាខណ្ឌថ្មីសម្រាប់គំនិតថ្មីនីមួយៗ។ ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវេយ្យាករណ៍របស់អ្នកពីរដង។ សូម *ឆ្លើយសំណួរឱ្យបានពេញលេញ* ។ កុំសរសេរអំពីអ្វីដែលអ្នកចង់សរសេរ ឬគ្រាន់តែឆ្លើយសំណួរមួយផ្នែក។ សរសេរអំពីអ្វីដែលត្រូវការពីអ្នក។ ខ្ញុំ​នឹង​ផ្តល់​ឱ្យ​អ្នក​នូវ *​គន្លឹះ​មួយ​ចំនួន​អំពី​វណ្ណយុត្តិ* ខណៈ​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​មិន​ដឹង​ពី​របៀប​ប្រើ​វា​ឱ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។ *វណ្ណយុត្តិ* ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ខុស​គ្នា ហើយ​ពេល​ខ្លះ​វា *​អាច​សង្គ្រោះ​ជីវិត​បាន!* "Time to eat children. vs Time to eat, children." តើអ្នកអាចឃើញអ្វីដែលខ្ញុំមានន័យនៅទីនេះទេ? យើងក៏ប្រើសញ្ញាក្បៀសមុនពេលនិយាយដោយផ្ទាល់។ "She said, 'hurry up'!" យើងក៏តែងតែត្រូវប្រើក្បៀសបន្ទាប់ពីឃ្លាដូចជា ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏ដើម្បីឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់ជាដើម។

*យើងអាច ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ប្រើសញ្ញាក្បៀស ពេលកំពុងនិយាយអំពីរឿងជាច្រើនទៀត* ។ "I like Eva, Marina, and Nicol."ទល់នឹង "I love cats, dogs and horses." ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះ *វាអាចមានការភ័ន្តច្រឡំបន្តិច* ប្រសិនបើអ្នកមិនបន្ថែមសញ្ញាក្បៀស៖ "I love my parents, Bill Gates and Pamela Anderson." ជាអកុសល Bill Gates និង Pamela Anderson មិនមែនជាឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើសញ្ញាក្បៀសរវាងពួកវាផងដែរ។

សំណួរចុងក្រោយ៖ *ពេលណាត្រូវប្រើសញ្ញាក្បៀសរវាងគុណនាម?* យើងប្រើក្បៀសរវាងគុណនាម ប្រសិនបើយើងអាចប្រើ *និង* ជំនួសវា៖ "He is a nice and friendly man"-> "He is nice, friendly man." ប៉ុន្តែ *​ប្រសិន​បើ​យើង​មិន​អាច​ប្រើ​និង​រវាង​ពួក​វា​នោះ​មិន​មាន​សញ្ញា​ក្បៀស* ​: "I adore delicious French croissants." នៅទីនេះវាមិនសមហេតុផលទេក្នុងការនិយាយថាឆ្ងាញ់និងនំបារាំង។

*ជាទូទៅ កុំប្រើក្បៀសនៅពីមុខ but/and ។* "I want to swim in the ocean but I am terrified of sharks." ប៉ុន្តែយើងអាចប្រើសញ្ញាក្បៀស *ក្នុងករណីដែលអ្នកចង់ផ្អាក* ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវស្វែងរកកន្លែងដែលត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសដោយផ្អែកលើវិចារណញាណរបស់អ្នក។ "My best friend loves snakes, but not all of my friends like them." យើងក៏ប្រើសញ្ញាក្បៀស *នៅពេលយើងប្តូរប្រធានបទនៃប្រយោគ* ៖ "My teacher is very strict sometimes, but that's what I like about her." ដូចគ្នានេះផងដែរ ប្រសិនបើអ្នក *ចាប់ផ្តើមជាមួយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ* អ្នកក៏ត្រូវប្រើសញ្ញាក្បៀសដែរ ប៉ុន្តែយើងបាននិយាយអំពីវារួចហើយនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ។ "If you have time, call me."

*អបអរសាទរ! អ្នកបានធ្វើវាតាមរយៈផ្នែកជាក់ស្តែង។ ឥឡូវនេះដល់ពេលវេយ្យាករណ៍ហើយ!* យើងនឹងចាប់ផ្តើម *ជាមួយ Present Simple* វាជាវេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋានបំផុត ប៉ុន្តែសូម្បីតែអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសកម្រិតខ្ពស់ក៏នៅតែធ្វើ *ខុសនៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ឬនៅក្នុងសំណួរ* សូមព្យាយាមកែប្រែយ៉ាងហោចណាស់បន្តិច។ យើងប្រើបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញសម្រាប់៖ រឿង *ពិតក្នុងបច្ចុប្បន្នៈ* "I like ice cream" អ្វីមួយដែលកើតឡើង *ជាទៀងទាត់* ៖ "I play tennis every Sunday" អ្វីមួយដែល *តែងតែជាការពិត* : "Water boils at 100 degrees"។

*ប្រយ័ត្ន​បុគ្គល​ទី​៣!* អ្នកប្រឡងនឹងដកពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកខកខាន។ គាត់, នាង, វា - ចូលចិត្ត, ចង់បាន, ធ្វើ ... នៅពេលយើងសំដៅលើសត្វ យើងប្រើវា។ យើងអាចប្រើភេទជាមួយសត្វបាន លុះត្រាតែយើងមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយពួកវា។ "My dog is called Miky, I love him!" សូមប្រយ័ត្នជាមួយមនុស្សច្រើន៖ "My mother and I are ..."

*សំណួរ៖* យើងប្រើ *do/does* ក្នុងសំណួរ៖ "Do you play the piano? Does she like him?" យើងក៏ប្រើវា *ជាមួយពាក្យសំណួរ* ៖ "Where do Anjela and Rita work? What time does he finish?" *តែ! សំណួរជាមួយអ្នកណាដែលមិនប្រើ do/does* : "Who lives in London? Who plays football?"

*អវិជ្ជមាន៖* នៅក្នុងការនិយាយយើងអាចប្រើការកន្ត្រាក់; ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ *នៅក្នុងអ៊ីមែលផ្លូវការ ឬអត្ថបទ យើងត្រូវប្រើទម្រង់វែង។* កុំ (ទម្រង់វែង) = កុំ (ទម្រង់ខ្លី)៖ "I don't like fast food." មិន = មិន: "She doesn't want to come."

សូមបន្តជាមួយ *បច្ចុប្បន្នជាបន្ត!* យើងតែងតែត្រូវការបច្ចុប្បន្នកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ *be និង -ing* នៅចុងបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ យើងប្រើវាដើម្បីនិយាយអំពី៖ សកម្មភាពដែលកើតឡើង *នៅពេលនិយាយ។*

ប៉ុន្តែយើងក៏ប្រើបច្ចុប្បន្នបន្តសម្រាប់ *ផែនការ និងការរៀបចំនាពេលអនាគតផងដែរ។* នៅពេលដែលយើងដឹងថាអ្វីមួយត្រូវបាន *'100% គ្រោងទុក' នាពេលអនាគត។* នរណាម្នាក់និយាយ 90%, នរណាម្នាក់ 99% ... ខ្ញុំហ៊ាននិយាយ 100% លុះត្រាតែមានរឿងសោកនាដកម្មកើតឡើង។

*យើងមិនប្រើបន្តជាមួយកិរិយាស័ព្ទថេរទេ។* កិរិយាស័ព្ទថេរនៃការគិតនិងអារម្មណ៍៖ "believe, dislike, know, like, love, hate, prefer, realise, recognize, remember, suppose, think (believe), understand, want, and wish" កិរិយាស័ព្ទថេរនៃអារម្មណ៍៖ "appear, feel, look, seem, smell, sound, taste" និងកិរិយាស័ព្ទថេរផ្សេងទៀត៖ "agree, be, belong, disagree, need, owe, own, possess?"

យើងក៏ប្រើបច្ចុប្បន្នបន្តដើម្បីនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលកំពុង *កើតឡើងមុន និងក្រោយពេលវេលាជាក់លាក់មួយ៖* "At eight o'clock we are usually having breakfast." ជាមួយនឹងអ្វីមួយដែល *យើងគិតថាជាបណ្តោះអាសន្ន។* "Michael is at university. He's studying history." ជាមួយនឹងអ្វីដែល *ថ្មី និងផ្ទុយពីស្ថានភាពពីមុន។* "These days most people are using email instead of writing letters." ជាមួយនឹងអ្វីមួយដែលកំពុង *ផ្លាស់ប្តូរ រីកលូតលាស់ ឬអភិវឌ្ឍ។* "The children are growing up quickly."

ការបន្តបច្ចុប្បន្នក៏ត្រូវបានគេប្រើជាមួយនឹងអ្វីមួយដែល *កើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀត (ភាគច្រើនជាមួយនឹងអត្ថន័យអវិជ្ជមាន - យើងជាធម្មតាប្រើ 'តែងតែ'):* "It's always raining in London."

យើង​អាច​ប្រើ​បច្ចុប្បន្ន​បន្ត​ដើម្បី *​និយាយ​អំពី​អតីតកាល* ​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​មាន៖ *និទានរឿង ឬសង្ខេបសៀវភៅ ភាពយន្ត ឬលេង។*

ឥឡូវនេះវាជាពេលវេលាសម្រាប់ *បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ!* យើងបកស្រាយវាដោយ *ប្រធានបទ + មាន / មាន + ការចូលរួមអតីតកាល។* "I have intoruduced myself." យើងប្រើវាដើម្បីនិយាយអំពីរឿងដែល *បានកើតឡើងក្នុងអតីតកាល ប៉ុន្តែមានឥទ្ធិពលលើបច្ចុប្បន្ន* និងអាចបន្តទៅអនាគត។

យើងមកមើល *ភាពខុសគ្នារវាង gone to និង been to:* gone to = មនុស្សនោះនៅតែឆ្ងាយ been to = មនុស្សនោះមានបទពិសោធន៍ពីកន្លែងនោះប៉ុន្តែបានត្រឡប់មកវិញហើយ

ឥឡូវនេះ *អំណោយសំណព្វរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា បន្តល្អឥតខ្ចោះ។* យើងបង្កើតវាដោយប្រើ *ប្រធានបទ + មាន / បាន + -ing* ជាធម្មតាយើងប្រើវាដើម្បីបញ្ជាក់ថាមានអ្វីមួយ *កំពុងបន្តក្នុងបច្ចុប្បន្ន។* យើងប្រើតែកិរិយាសព្ទថាមវន្តជាមួយនឹងភាពតានតឹងវេយ្យាករណ៍នេះ។

ដោយវិធីនេះ *យើងអាចប្រើបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់អនាគតផងដែរ។* កន្លែងដែលជាធម្មតាយើងប្រើបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ អ្នកអាចបង្ហាញជំនាញភាសាអង់គ្លេសដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នក ហើយប្រើបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះជំនួសវិញ៖ "We will begin when everyone arrives." ទល់នឹង "We will gegin when everyone has arrived."

យើង​បាន​ពិនិត្យ​មើល​សម័យកាល​បច្ចុប្បន្ន ឥឡូវ​ដល់​ពេល​សម្រាប់ *​អតីតកាល​សាមញ្ញ​ហើយ។* យើងប្រើវាដើម្បីនិយាយអំពី៖ - អ្វីមួយដែល *បានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល* - "I crashed my car into a bridge last week." - រឿងដែល *បានកើតឡើងជាច្រើនដងកាលពីអតីតកាល* - "I made jokes about him each time I saw him." - អ្វីមួយដែល *ជាការពិតសម្រាប់ពេលខ្លះកាលពីអតីតកាល* - "I lacked motivation for my exam, that's why it took me 3 attempts." - យើងប្រើកន្សោម *កាលពី* អតីតកាល - "I met my wife 30 years ago." នៅក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញយើងជាធម្មតាបន្ថែម *-ed ទៅកិរិយាស័ព្ទ* ។ ប៉ុន្តែមាន *កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់* ដែលត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់។ ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្នកដែលខុសគ្នាក្នុងទម្រង់ទាំងបី៖

ឥឡូវនេះ សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃ *កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ទាំងនោះដែលមានទម្រង់ដូចគ្នានៅក្នុងអតីតកាល និងការចូលរួមអតីតកាល៖*

បន្ទាប់មកយើងក៏មាន *ទម្រង់ទាំង 3 ដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ៖*

ហើយមនុស្សជាច្រើនច្រឡំអតីតកាល និងចូលរួមក្នុងកិរិយាសព្ទ *ដើម្បីកុហក (និយាយកុហក) កុហក (ដេកលើផ្ទៃ) និងដាក់ (ដេក) ។*

មនុស្សជាច្រើនភ្លេចថា យើងអាចប្រើអតីតកាលសាមញ្ញ នៅពេលយោងទៅបច្ចុប្បន្ន ឬអនាគតនៅក្នុងសម្មតិកម្ម (នៅពេលអ្នកស្រមៃអ្វីមួយ) "Imagine you won the lottery. What would you do?"

ឥឡូវ​នេះ យើង​នឹង​លើក​យក​ភាព​តាន​តឹង​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ច្រើន​ពេក។ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​ញឹកញាប់​នៅ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត ហើយ​អ្នក​អាច​ចូល​ទៅ​ក្នុង​វា​ក្នុង​ជីវិត​ពិត​ផង​ដែរ! យើងប្រើ *past perfect simple (had + past participle)* ដើម្បីនិយាយអំពី *ពេលវេលារហូតដល់ចំណុចជាក់លាក់មួយក្នុងអតីតកាល៖* "She had published her first book by the time she was ten." យើងក៏ប្រើវា *ដើម្បីបង្ហាញលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលពីរ។* អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីសកម្មភាពមុន និងអតីតកាលសាមញ្ញ សកម្មភាពក្រោយៗទៀត៖ "When I got home I realized I had forgotten to buy groceries." "Sadly, the author died before he'd finished the series." យើងច្រើនតែប្រើ *រួចហើយ នៅតែ គ្រាន់ តែមិនធ្លាប់មាន ឬមិនដែល* ជាមួយភាពតានតឹងនេះ។ "She was the most astonishing woman I had ever seen."

យើងប្រើ *ការបន្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់អតីតកាល* សម្រាប់អ្វីមួយដែល *បានចាប់ផ្តើមកាលពីអតីតកាល ហើយបន្តរហូតដល់ចំណុចដែលបានកំណត់ក្នុងពេលវេលា៖* "When George died, he and Anne had been married for nearly fifty years." ឬសម្រាប់អ្វីមួយដែល *បានកើតឡើងជាច្រើនដងមុនចំណុចមួយក្នុងអតីតកាល ហើយបន្តបន្ទាប់ពីចំណុចនោះ* "He was a wonderful guitarist. He had been playing ever since he was a teenager." ឬនៅពេលដែលយើងកំពុង *រាយការណ៍បទពិសោធន៍របស់យើងរហូតដល់ចំណុចមួយកាលពីអតីតកាល៖* "My thirtieth birthday was the worst day I had ever had." ហើយដូចទៅនឹងបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ យើងប្រើ *សម្រាប់ និងចាប់តាំងពី* អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ។

ឥឡូវ​យើង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ភាព​តាន​តឹង​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ជា *​អនាគត​បន្ត (will/won't be + -ing)។* យើងប្រើវាដើម្បីនិយាយអំពី *សកម្មភាពនាពេលអនាគតដែលនឹងដំណើរការនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយនាពេលអនាគត៖* "When you come home, I'll be boarding a plane." ឬ​អ្វី​ដែល​យើង​មើល​ឃើញ​ថា​ជា *​ថ្មី ប្លែក ឬ​បណ្ដោះ​អាសន្ន៖* "Today we're taking the bus but next week we'll be taking the train."

សម្រាប់អនាគតយើងក៏ប្រើ *អនាគតល្អឥតខ្ចោះផងដែរ (នឹង/នឹងមិនមាន + ការចូលរួមពីអតីតកាល)។* ភាពតានតឹងនេះត្រូវបានប្រើនៅពេលយើងនិយាយអំពីអ្វីមួយដែល *នឹងត្រូវបានបញ្ចប់មុនពេលពេលវេលាជាក់លាក់ណាមួយនាពេលអនាគត។ "Will you have gone to bed when I get back?" យើង​អាច​ប្រើ​ឃ្លា​ដូច​ជា* ​ដោយ *ឬ* ​តាម​ពេល​វេលា *(នៅ​ចំណុច​មួយ​ចំនួន​មុន)* ក្នុង *​ឬ* ​ក្នុង​ពេល​មួយ​ថ្ងៃ/ក្នុង​រយៈ​ពេល​ពីរ​ខែ/ក្នុង​រយៈ​ពេល​ប្រាំ​ឆ្នាំ* (នៅ​ចុង​ម៉ោង) ដើម្បី​ផ្តល់​រយៈពេល​ក្នុង ដែលសកម្មភាពនឹងត្រូវបញ្ចប់។ "By the time I finish this course, I will have revised all English tenses." "In three years' time, I'll have graduated from university."

ឥឡូវ​នេះ យើង​បាន *​កែ​សម្រួល​ភាសា​អង់គ្លេស​ទាំង​អស់។* ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិនបានកែប្រែពីរបៀបផ្សំពួកវាក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ទេ... *ក្រោមលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។* ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចមើលឃើញកន្លែងដែលខ្ញុំទៅ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងកែប្រែ *លក្ខខណ្ឌ* ឡើងវិញ ពីព្រោះមនុស្សជាច្រើនធ្វើខុសនៅក្នុងពួកគេ។ ខ្ញុំភ្នាល់ថាអ្នកមិនចង់បាត់បង់ពិន្ទុដ៏មានតម្លៃទាំងនោះក្នុងការប្រឡងរបស់អ្នកទេ ដូច្នេះតោះទៅធ្វើការ!

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមាន *លក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗចំនួន 4៖ សូន្យ ទីមួយ ទីពីរ និងទីបី* ... ហើយបន្ទាប់មកក៏មាន *លក្ខខណ្ឌចម្រុះ* ផងដែរ ប៉ុន្តែសូមពិនិត្យឡើងវិញនូវ 'ងាយស្រួល' ទាំងនោះជាមុនសិន។ លក្ខខណ្ឌពិពណ៌នាអំពី *លទ្ធផលនៃលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់មួយ។* *ឃ្លា if* ប្រាប់អ្នកពី *លក្ខខណ្ឌ* ហើយ *ឃ្លាចម្បង* ប្រាប់អ្នកពី *លទ្ធផល* ។ "If you study hard, you will pass the exam." លំដាប់នៃឃ្លាមិនផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យទេ។ តែប្រយ័ត្នសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ!

Zero conditional គឺគ្រាន់តែ *ផ្អែកលើការពិតប៉ុណ្ណោះ។* មានភាពតានតឹង *សាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន* នៅលើ *ភាគីទាំងពីរ* : "If you freeze water, it becomes solid." *ប្រយ័ត្ន​សញ្ញា​វណ្ណយុត្តិ​!* យើងប្រើវា *បន្ទាប់ពី* if clause ប៉ុន្តែមិនមែនមុនវាទេ! "Water becomes solid if you freeze it."

*លក្ខខណ្ឌទីមួយ* ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ *ស្ថានភាពនាពេលអនាគតដែលយើងជឿថាអាចធ្វើទៅបាន៖* "If it rains, we will stay at home." *if/when clause + present simple, will + infinitive* អ្នក​ក៏​អាច​វាយលុក​ក្នុង​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​បាន​ផង​ដែរ *​លុះត្រា​តែ​ដរាប​ណា​ឆាប់​ជា* ​ឬ *​ក្នុង​ករណី* ​ជំនួស​ឱ្យ *if* . "I'll leave as soon as Lucy arrives." "I don't want to do it unless you treat me with respect." "I will show you to the kitchen in case you get hungry." "You can call my sister as long as you stay just friends."

*លក្ខខណ្ឌទីពីរ* ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ស្ថានភាពដែលមិនអាចទៅរួចដែល *ទំនងជាមិនកើតឡើង៖* "If we moved to a bigger house, we could get another dog." រចនាសម្ព័ន្ធ៖ *ប្រសិនបើឃ្លា + អតីតកាលសាមញ្ញ នោះនឹង + គ្មានទីបញ្ចប់* នៅពេលដែល *if ត្រូវបានធ្វើតាមដោយកិរិយាសព្ទ be* វាត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ក្នុងការប្រើវា *ដូចជា* : "if I were, if she were." ដូច​នេះ​យើង​អាច​បង្ហាញ​ថា​មាន *​លទ្ធភាព​ស្ថិត​ក្រោម​លក្ខខណ្ឌ​មួយ​ចំនួន* ហើយ​វា​មក​ពី​ភាសា​អង់គ្លេស​ចាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាទូទៅអ្នកអាចប្រើ និងស្តាប់បាន *ថាតើនាង/គាត់ធ្លាប់ជា* ហើយវាក៏ *ត្រឹមត្រូវ* ផងដែរ។ "I wouldn't do that if I were you." "If she was president, she would invest in education more." "If he were a little nicer, I would consider him a good match."

ឥឡូវនេះវាក្លាយជាការពិតឬប្រហែលជា ... ពិត? តោះចូលទៅក្នុង *លក្ខខណ្ឌទីបី* ។ វាត្រូវបានប្រើដើម្បី *ស្រមៃពីអតីតកាលខុសគ្នា* ។ ជា​ធម្មតា​នៅ​ពេល​ដែល​យើង *​សោក​ស្តាយ* ​អ្វី​មួយ ឬ​ចង់ *​ផ្លាស់​ប្តូរ​អតីតកាល* ... ប៉ុន្តែ​វា *​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ* ។ "If I had paid more attention, I wouldn't have to study as much." រចនាសម្ព័ន្ធ៖ *ប្រសិនបើ + អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ នឹងមាន + ការចូលរួមពីអតីតកាល* ។

ហើយឥឡូវនេះ 'ប្រធានចុងក្រោយ'។ បាទ អ្នកបានទាយត្រឹមត្រូវហើយ...*mixed conditionals*។ យើងអាចប្រើវានៅពេលយើងស្រមៃអំពី *ការផ្លាស់ប្តូរនៅអតីតកាលដែលមានលទ្ធផលនៅបច្ចុប្បន្ន ឬការផ្លាស់ប្តូរនៅបច្ចុប្បន្នដែលមានលទ្ធផលនៅអតីតកាល*។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាវាមិនមានអត្ថន័យទេឬ? យើងមកពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖ "If I hadn't got the job in Tokyo, I wouldn't be with my current partner." ក្នុងករណីនេះ យើងស្រមៃថាការផ្លាស់ប្តូរនៅអតីតកាលនឹងមានលទ្ធផលនៅបច្ចុប្បន្ន។ រចនាសម្ព័ន្ធ៖ *if + past perfect, would + infinitive* "It's really important. If it wasn't, I wouldn't have called you on your holiday." នៅទីនេះ អ្នកនិយាយពន្យល់ថាការផ្លាស់ប្តូរនៅស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននឹងប៉ះពាល់ដល់ការផ្លាស់ប្តូរនៅអតីតកាល។ រចនាសម្ព័ន្ធ៖ *if + past simple, would have + past participle*

វគ្គនេះ *ចប់ហើយ* ! ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាបានជួយអ្នក! *សូមសំណាងល្អជាមួយ IELTS របស់អ្នក!!!*