Intermediate Korean Verbs and GrammarKorean words

by DuoCards

*한국어 중급 동사와 문법* 이 장은 한국의 수와 수를 따르지만(난이도 측면에서) 반드시 그들의 지식을 요구하지는 않습니다. 여기서 우리는 더 나은 문장을 만드는 데 도움이 되는 더 어려운 문법 개념에 대해 조금 배울 것입니다! 시작하자!

이제 시작하자!

배우기 전에 커피를 마셔요?

한국어를 많이 공부한 후에 어떻게 쉬어요?

새로운 단어도 열심히 배울 거예요.

이제부터 문법이 좀 더 재미 있을 것 같아요.

*현재 진행 시제* 우리말에서는 동작이 계속되는 상태를 "- 고 있다"문법으로 기술할 수 있는데, 동작동사(an activity!)의 어간을 붙인 뒤 끝에 있다를 활용한다. 이 문법으로 만든 문장은 *-ing* , eq *I'm working, let's talk later로 끝나는 동사가 있는 영어 문장과 비슷합니다.* .*

하고 있다

저는 지금 한국어를 배우고 있어요.

배우기 전에 아침을 먹고 있었어요.

한국어를 배우기 전에 영어를 배웠어요.

기숙사

제 기숙사 친구가 아직도 잠을 자고 있어요.

그 다음에 이를 닦고 있을 거예요.

우리 엄마가 청소하고 있어요.

아들이 게임을 하고 있어요.

할아버지가 김밥을 먹고 있어요.

"Confirmation - 죠?" 다음으로 배울 문법은 확인동사 어미 "죠"입니다. 로 끝나는 "죠"문장과 *...로 끝나는 영어 문장을 비교할 수 있죠?* , 여기서 우리는 대화 상대가 이미 이 정보를 알고 있어야 한다고 가정합니다. 문법은 동사의 줄기에 다시 추가되며 선언문과 의문문 유형의 문장 모두에서 사용할 수 있습니다.

한국어를 잘 하죠?

지금 버스를 기다리겠죠.

내일도 수업이 있죠?

휴일

휴일이라서 학교에 안 가죠...

저녁으로 김밥을 자주 먹죠?

그냥 가끔만 먹죠.

깨끗하다

어제 이미 집에서 깨끗하게 청소했죠.

*...그리고!* "그리고"로 축약되어 "-고"동사의 어간에 붙는 한국어 는 *과* 를 표현하는 데 사용할 수 있으므로 동사가 여러 개인 복합문을 만들 수 있습니다. "그리고"그러나 복합 문장의 후반부가 그렇지 않은 경우 새 문장의 시작 부분에 사용됩니다. 앞의 예문에서 두 가지 다른 형태를 살펴보겠습니다!

저는 햄버거가 좋아요. 그리고 김밥도 좋아요.

운동한 후에 샤워하고 저녁을 먹어요.

학생들이 학교에서 공부하고 연습해요.

잠을 잘 자고 푹 쉬세요.

구경하다

한식

한식집에서 불고기를 시켰어요.

서울에서 구경을 많이 하세요. 그리고 한식을 많이 먹으세요.

엄마한테 선물을 받고 열어 주세요.

습도

날씨가 추워요. 그리고 습도가 낮아요.

주문하다

식당에서 스크린으로 주문하고 앉으세요.

*으로, 함께, ...* 다음 문법은 활동 수단을 설명하는 데 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 어떻게 여행했니? = *기차* 로. 음식은 어떻게 먹었어? = *젓가락* 으로. 등. 또한 누군가가 현재 가지고 있는 직업을 설명하는 데 사용할 수도 있습니다. 나는 의사로 일하고 있다 = "저는 의사로 일해요.". 여기에서는 작업 이름에 문법만 첨부하면 됩니다. 예문에서 이 문법을 사용하는 방법을 더 잘 보여줍시다!*

저는 선생님으로 일해요.

젓가락

젓가락으로 밥을 먹는 법을 가르쳐 주세요.

한국 사람들이 보통은 김치를 젓가락으로 먹어요.

강사

제 친구가 주말에 피트니스 강사로 일해요.

서울에서 부산에 기차로 갈 수 있어요.

비행기로 가면 기차보다 더 비싸요.

제가 이 두 눈으로 다 봤어요.

출퇴근하다

매일 매일 지하철로 출퇴근해요.

제 남자친구로 가끔 꽃을 사야 해요.

손목시계

아버지한테 선물로 비싼 손목시계를 주었어요.

*그러므로...!* 이 단어 "그래서"는 복합 문장을 형성하는 데 사용될 수 있습니다. 여기서 전반부는 문장의 후반부에서 일어난 일에 대한 이유입니다. 그것은 단축 버전에서 가장 자주 사용됩니다: "-서", 이것은 기본적으로 동사의 활용형 버전에 첨부됩니다 "그리고". 예를 들어: "하다"> "해서" "마시다"> "마셔서" "가다"> "가서"

아침을 못 먹어서 지금 배고파요.

숙제가 많아요. 그래서 스트레스를 받아요.

양복

양복을 입어서 멋있어요.

이 사람이 너무 예뻐서 만나고 싶어요.

소주를 마셔서 취했어요.

돈이 필요해서 도와주세요.

오늘 날씨가 추워서 옷을 많이 입어요.

수학

수학을 많이 공부해서 피곤해요.

영화관

영화를 좋아해서 영화관에 자주 가요.

*하자...!* 문법 "자"은 문장 끝에 있는 동사 줄기에 추가되어 암시 문장으로 만들 수 있습니다. 문법의 대략적인 번역은 "자"*Let's do .....(the verb) 가* 될 수 있습니다. 따라서 당연히 활동 제안을 설명하기 위해 동작 동사와 함께만 사용할 수 있습니다.

오늘 같이 밥을 먹자!

친구들과 도서관에서 공부하자!

식당에서 치킨 하고 맥주를 주문하자!

날씨가 좋아서 공원에서 소풍을 하자!

오늘 날씨가 좋아서 공원에서 소풍을 하자!

너무 배고파서 떡볶이를 요리하자!

곧 팔려서 빨리 영화표를 사자!

길이 위험해서 천천히 가자!

쿠키를 먹고 녹차를 마시자!

이번 시험이 중요해서 잘 해 보자!

*오른쪽? 당신은 알고 있어야!* 어미 문법 "-잖아요"은 동사 줄기에 붙여서 말하고 있는 정보가 듣는 사람에게 분명해야 한다는 것을 나타낼 수 있습니다! 우리가 전달하고자 하는 의미는 *당신도 알다시피 ---- 이런 일이 일어났습니다/이런 식입니다, 이미!* 동사의 과거형이나 미래형과 함께 사용하는 것도 가능합니다. "하다"- "하잖아요"- "했잖아요"- "할 거잖아요"또는 "하겠잖아요"

저는 학교에 있잖아요.

쓰레기

쓰레기를 벌써 버렸잖아요...

계산하다

돈이 있어서 제가 계산 할 거잖아요.

날씨가 더워서 제킷을 집에서 놓았잖아요.

숙제를 많이 해서 언어를 잘 하잖아요.

시간이 있어서 만나고 싶잖아요.

집중

교실이 시끄러워서 집중을 못 하잖아요.

주말이라서 엄마가 벌써 여행을 갔잖아요.

*해야 한다/해야 한다!* 우리의 다음 작업은 누군가가 작업을 수행해야 하는(또는 수행해야 하는) 활동을 수행할 필요성을 표현하는 방법을 배우는 것입니다. 이것은 "아/어/여야 하다"문법을 통해 이루어지며, 이는 다시 동사와 결합된 형태로 연결됩니다. eq: "하다"- "해야 하다" "마시다"- "마셔야 하다" "굽다"- "구워야 하다" 등.. 그 후, 우리가 해야 할 일은 "하다"끝에 있는 동사를 원하는 시제로 활용하는 것입니다(또는 원하는 대로 문법을 추가하는 것).

방을 청소해야 해요.

인사

반친구한테 인사를 해야 하죠.

아침에 이를 닦고 아침 식사를 해야 해요.

근육

근육을 잘 얻으려면 잘 먹어야 해요.

친구들이 와서 파티를 준비해야 해요.

크리스마스에 선물을 사고 줘야 해요.

옛날

옛날에 자동차 회사에서 일해야 했어요.

몸

몸이 건강하려면 가끔 산책을 가야 해요.

대학교에서 더 열공해야 할 거예요.

한국에 가면 비행기를 타야 해요.

*만약 - 조건* 입자 "-(으)면"는 문장의 if 조건을 나타내며 문장의 동사 어간에 붙여서 사용할 수 있습니다. 첫 번째 절은 조건을 설명하고 두 번째 절은 결과를 설명합니다. 등가: "가게에 가면 옷을 살 수 있어요." 가게에 가면 옷을 살 수 있다.

가게에 가면 옷을 살 수 있어요.

벌

숙제를 안 하면 벌 받을 거예요.

사탕

사탕을 너무 많이 먹으면 이가 나올 거예요.

돈을 충분히 벌면 어디든지 여행을 갈 수 있어요.

버티다

운동하면서 음악을 들으면 버틸 수 있어요.

매일 샤워를 하면 냄새가 안 날 거예요.

장갑

눈이 오면 장갑을 껴야 해요.

시험을 잘 보면 100점을 받아요.

익숙해지다

새로운 직장에서 일하면서 조금씩 익숙해지고 있어요.

매운 음식을 자주 먹으면 점점 익숙새질 거예요.

교과서가 있으면 언어 배우기에 도움이 될 거예요.

*허락 된* 문법 - "도 되다"*무언가를 할 수 있다는 것을 표현하는 문장을 형성하기 위해 활용 동사에 붙을 수 있습니다.* 그런 다음 동사 "되다"를 적절한 시제로 활용해야 합니다. 문법에 포함된 의미는 " *허용되다, 허용되다, 가능하다,...* "와 유사합니다.

식당에서 음식을 주문해도 돼요.

도서관에서 조용히 공부해도 돼요.

흡연

저는 흡연하지 않아요.

질문

학교에서 선생님한테 질문을 물어봐도 돼요.

교실에서 반친구와 말해도 돼요.

과자

쉬는 시간에 과자를 먹어도 돼요.

이제 생일 선물을 열어도 돼요.

드디어

금요일까지 일해서 주말에 드디어 쉬어도 돼요.

승진

저는 승진을 위해 열심히 일하고 있어요.

기숙사에 음식이 있어도 돼요.

*안 돼, 안 돼, ...* 문법 "(으)면 안 되다"은 무언가가 허용되지 않거나, 금지되거나, 수행되지 않는 것이 바람직함을 표현하는 문장을 형성하는 데 사용될 수 있습니다. 우리는 단순히 문법(접사 -면과 같은 방식)을 동사 어간(허용되지 않는 활동의)에 붙인 "되다"다음 끝에 동사를 활용할 수 있습니다.