Présent simpleFrench words

by DuoCards

*Bienvenue au Français au présent !* A la fin de ce cours, vous serez capable de faire des phrases en utilisant les verbes français les plus courants. Vous êtes enthousiaste ? C'est parti ! Le présent est utilisé pour les choses qui se passent maintenant, les projets futurs ou les actions régulières. Les verbes français sont divisés en trois groupes : *les verbes en -er* (par exemple, "chanter", "parler") *les verbes en -ir* (à quelques exceptions près) *les verbes en -re* (à l'exception des verbes irréguliers) La plupart des verbes appartiennent au premier groupe, et leurs terminaisons sont : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. C'est parti !

Je marche

Tu pars

Il chante.

Il chante bien.

Elle marche.

Nous marchons.

Vous marchez.

Ils marchent.

ils marchent dans la rue

*S'APPELER* Vous avez peut-être déjà rencontré le verbe "S'APPELER" (être appelé). Ce verbe est aussi couramment utilisé qu'il est délicat. Nous allons vous expliquer comment l'utiliser pour que vous n'hésitiez plus. "je m'appelle" "tu t'appelles" "il s'appelle" "nous nous appelons" "vous vous appelez" "ils s'appellent" Notez où il y a un double -ll- et où -l- n'est utilisé qu'une seule fois. Le *fait que le L soit doublé ou non fait une différence dans la prononciation*, alors assurez-vous d'écouter tous les exemples cités pour le repérer. Veillez également à relier la prononciation de la première et de la deuxième personne du pluriel.

Je m'appelle Amandine.

Tu t'appelles Thomas.

Il s'appelle Nico.

On s'appelle Julien et Juliette.

Nous nous appelons Marie et Gérard.

Vous vous appelez Manon, Simon et Laura.

Elles s'appellent Chantal et Jade.

Ils s'appellent Johnny et Jean-Claude.

*Verbes réfléchis en français* Avec le verbe précédent, nous avons déjà abordé les verbes réfléchis. Les verbes réfléchis français ne sont pas très complexes - ils suivent tous le modèle suivant d'utilisation des *pronoms objets (me, te, le, la, nous, vous, les) avec les pronoms sujets, qu'ils suivent juste après*. Voir le verbe "SE LAVER" (se laver) comme exemple : "je me lave" "tu te laves" "il/elle/on se lave" "nous nous lavons" "vous vous lavez" "ils/elles se lavent" ou le verbe "SE LEVER" (se lever) : "je me lève" "tu te lèves" "il se lève" "nous nous levons" "vous vous levez" "ils se lèvent" D'autres verbes de ce type sont "S'HABILLER" (to get dressed), "SE RÉVEILLER" (to wake up) or "S'AMUSER" (s'amuser), etc.

Elle se lave le matin.

Nous nous levons tôt.

Vous vous amusez bien ?

Ils s'habillent pour aller dehors.

Tu te réveilles à sept heures du matin.

Je me lève pour aller au rendez-vous.

Je m'amuse beaucoup avec mon meilleur ami.

Il ne se réveille jamais à temps.

Nous nous lavons tous les jours.

*Verbes se terminant par -ayer* Même dans le premier groupe, il y a des verbes délicats. Nous parlons du français, après tout... Dans les verbes ci-dessous, remarquez le changement de -y- en -i- à toutes les personnes du singulier et à la 3e personne du pluriel. Faites particulièrement attention aux *verbes se terminant par - ayer :*, comme PAYER (payer) ou BALAYER (balayer). Écoutez les phrases suivantes pour repérer la différence de prononciation : "je paie" "tu paies" "il/elle/on paie" "nous payons" "vous payez" "ils/elles paient" "je balaie" "tu balaies" "il/elle/on balaie" "nous balayons" "vous balayez" "ils/elles balaient" "j'envoie" "tu envoies" "il/elle/on envoie" "nous envoyons" "vous envoyez" "ils/elles envoient"

Nous payons.

Vous envoyez le courrier par la poste.

Je paie l'addition.

Nous balayons le sol.

Il ne paie jamais pour sa copine.

Elle balaie l'escalier

On envoie les messages à nos amis.

Nous envoyons nos enfants à l'école.

Vous payez moins cher.

tu paies plus cher?

Pourquoi tu paies pas avec la carte ?

Elles envoient leurs élèves dans la classe.

*Verbes avec une forme spéciale pour conserver leur prononciation* D'autres verbes français délicats de ce groupe sont ceux qui veulent *conserver leur prononciation*, ce qui signifie qu'ils garderont toujours la lettre -e- avant la terminaison spécifique au temps. Ce sont par exemple les verbes MANGER, RANGER, ou COMMENCER. Voir ci-dessous leurs formes présentes : "je mange" "tu manges" "il/elle/on mange" "nous mangeons" "vous mangez" "ils/elles mangent" "je range" "tu ranges" "il/elle/on range" "nous rangeons" "vous rangez" "ils/elles rangent" "je commence" "tu commences" "il/elle/on commence" "nous commençons" "vous commencez" "ils/elles commencent" Voir ci-dessus la partie délicate qui s'applique à la *1ère personne du pluriel*.

Je mange cinq fois par jour.

Elle range son dressing chaque mois.

Nous mangeons souvent des pâtes. .

Ils mangent dans un restaurant.

Elle commence dans une heure.

Il ne range jamais sa chambre.

Il mange seul.

Nous commençons à travailler au bureau.

Je ne range pas ma cuisine régulièrement.

Vous commencez à apprendre le chinois ?

Nous rangeons notre appartement pendant le weekend.

*2ème groupe de verbes* Le 2e groupe de verbes est constitué des verbes qui se terminent par -ir à l'infinitif et de ceux qui se terminent par -issant au participe présent. Ces verbes sont par exemple FINIR (finir), CHOISIR (choisir), ou RÉUSSIR (gérer). Retrouvez leur conjugaison ci-dessous : "je finis" "tu finis" "il/elle/on finit" "nous finissons" "vous finissez" "ils/elles finissent" "je choisis" "tu choisis" "il/elle/on choisit" "nous choisissons" "vous choisissez" "ils/elles choisissent" "je réussis" "tu réussis" "il/elle/on réussit" "nous réussissons" "vous réussissez" "ils/elles réussissent" En français parlé, veillez à toujours prononcer -ss- comme S, mais -s- entre deux voyelles comme Z. De même, nous ne lisons jamais le -t ou le -s final.

Je choisis le café au lait.

Il finit bientôt son travail.

Je réussis à dîner à sept heures chaque jour.

Elle finit son cours de yoga à six heures.

Elle ne réussit jamais à apprécier le cadeau de son copain.

On choisit la gaufre au nutella !

Nous réussissons à apprendre vite.

Tu finis la bouteille de vin rouge tout seul ?!

Pourquoi vous choisissez de quitter votre pays ?

Ils ne réussissent jamais à arriver à temps aux fêtes !

Vous finissez bientôt vos études.

*3ème groupe de verbes* Il y a beaucoup à apprendre sur le 3e groupe de verbes. *Tous les verbes irréguliers, qu'ils se terminent par -oir, -re ou qu'ils se terminent par -ir* à l'infinitif, appartiennent à ce groupe. Nous avons déjà abordé les verbes "FAIRE" (faire), "AVOIR" (avoir) et "ETRE" (être) dans le cours complet pour débutants. "ALLER" Les verbes "CONNAITRE" (aller), (savoir), "SAVOIR" (connaître), "PRENDRE" (prendre) ont été traités dans le cours de base. Enfin, vous trouverez les verbes "VENIR" (venir), "VOULOIR" (vouloir) et "BOIRE" (boire) de ce groupe dans le cours de base II. Tous ces verbes sont des verbes irréguliers et appartiennent donc au 3ème groupe de verbes. Ne nous précipitons pas et révisons *le verbe "DORMIR" (dormir) :* "je dors" "tu dors" "il/elle/on dort" "nous dormons" "vous dormez" "ils dorment" Notons que le verbe COURIR prend également les mêmes terminaisons : "je cours" "tu cours" "il/elle/on court" "nous courons" "vous courez" "ils/elles courent" Lorsque vous prononcez ces formes, veillez également à laisser tomber les terminaisons -s et -t lorsque vous les prononcez à voix haute.

Nous dormons bien la nuit.

Je dors jamais huit heures.

Il court tous les mardis.

Vous dormez toujours chez vos parents ?

Tu dors sans rêver ?

Vous courez trés vite !

On ne dort jamais dans un hôtel cher.

Mes grand-parents ne courent plus.

Ils ne dorment pas dans la journée.

Elle dort chez son copin.

Je cours jamais parce que je le déteste !

Elles dorment nues.

Ils courent pour gagner de l'argent pour les handicapés.

*Verbes du 3ème groupe se terminant par -dre* Les verbes se terminant par -dre à l'infinitif suivent le même schéma. Il s'agit par exemple de "PRENDRE" (prendre), "VENDRE" (vendre), "APPRENDRE" (apprendre) : "je prends" "tu prends" "il/elle/on prend" "nous prenons" "vous prenez" "ils/elles prennent" "je vends" "tu vends" "il/elle/on vend" "nous vendons" "vous vendez" "ils/elles vendent" "j'apprends" "tu apprends" "il/elle/on apprend" "nous apprenons" "vous apprenez" "ils/elles apprennent" Les terminaisons des formes singulières se prononcent de la même manière - nous ne prononçons pas du tout -ds ni -d.

Je prends mon temps.

Ils vendent leur maison.

Prenez le miel pour votre thé.

Il apprend à parler allemand vite.

Tu prends beaucoup de photos pendant tes vacances.

Elle vend son manteau d'Hermine.

Prenez assez de temps à finir vos devoirs.

Nous n'apprenons rien pendant les cours de biologie.

Elles prennent toujours un café noir.

Nous vendons nos vieux livres sur Internet.

*Verbes irréguliers METTRE et OMETTRE* Les verbes "METTRE" (mettre) et "OMETTRE" (omettre) suivent le modèle ci-dessous : "je mets" "tu mets" "il/elle/on met" "nous mettons" "vous mettez" "ils/elles mettent" "j'omets" "tu omets" "il/elle/on omet" "nous omettons" "tu omets" "il/elle/on omet" "vous omettez" "ils/elles omettent" Remarquez que le -tt- devient -t- au singulier.

Je mets de la cannelle dans mon café.

On omet jamais de laisser de pourboire aux restaurants.

Tu mets combien de temps à prendre ta douche ?

Elle omet souvent à saluer.

Nous mettons assez de temps à apprendre les temps français.

N'omettez pas à dire merci à votre grand-père.

Ils ne mettent pas de citron dans l'eau.

*Verbe irrégulier POUVOIR (être capable de)* Nous avons déjà abordé la conjugaison du verbe "VOULOIR" (vouloir) dans le cours de base II. La forme au présent du "POVOIR" (pouvoir) est la même : "je peux" "tu peux" "il/elle/on peut" "nous pouvons" "vous pouvez" "ils/elles peuvent" Comme dans beaucoup d'autres formes du présent, nous ne prononçons pas les dernières lettres - x et -t. Faites également très attention au changement de consonne au milieu de ces deux verbes, puisque -eu- devient -ou- dans les 1ère et 2ème formes du pluriel.

Je peux manger deux pizzas!

Est-ce que tu peux venir me voir ce soir ?

Nous allons chez tes parent si tu veux.

Il ne peut pas boire du lait.

Nous ne pouvons pas voyager sans passeport.

Ils ne peuvent pas s'amuser tout le temps.

Elle ne veut pas quitter son mari.

*Verbe irrégulier DIRE (dire)* Le verbe irrégulier suivant du 3ème groupe est le verbe "DIRE" (dire) : "je dis" "tu dis" "il/elle/on dit" "nous disons" "vous dites" "ils/elles disent" Là encore, nous ne prononçons pas les terminaisons -s et -t.

Je te le dis pour la troisième fois.

Ils se disent "je t'aime" tous les jours !

Tu dis ce que tu penses.

Est-ce que vous dites la vérité ?

Nous ne disons pas ce que nous ne savons pas.

Elle ne dit jamais "salut" quand elle arrive.

*Verbe irrégulier VOIR* Le verbe "VOIR" (voir) se conjugue également de manière spécifique : "je vois" "tu vois" "il/elle/on voit" "nous voyons" "vous voyez" "ils/elles voient" Veillez à bien les prononcer - remarquez la différence entre les formes contenant -y- et -i-.

Les chats voient bien la nuit.

Je vois bien avec mes lunettes.

Tu vois mieux maintenant ?

Les gens agés voient pire.

Il voit sa copine charmante.

Nous voyons la tour Eiffel de loin.

Vous ne voyez pas votre fille souvent ?

*Verbes français se terminant par -indre* *Les verbes se terminant par -eindre, -aindre et -oindre prennent des formes similaires. Nous supprimons la terminaison -dre et la remplaçons par -s, -s, -t, -ons, -ez, et -ent :* "CRAINDRE" (craindre) "je crains" "tu crains" "il/elle/on craint" "nous craignons" "vous craignez" "ils/elles craignent" "PLAINDRE" (se plaindre) "je plains" "tu plains" "il/elle/on plaint" "nous plaignons" "vous plaignez" "ils/elles plaignent" "JOINDRE" (se joindre) "je joins" "tu joins" "il/elle/on joint" "nous joignons" "vous joignez" "ils/elles joignent" En français parlé, la prononciation des trois premières formes du singulier des verbes ci-dessus est la même. La personne se distingue par le sujet de la phrase.